{"id":57214,"date":"2015-10-31T19:20:52","date_gmt":"2015-10-31T18:20:52","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?p=57214"},"modified":"2015-11-04T16:50:13","modified_gmt":"2015-11-04T15:50:13","slug":"junge-maenner-hat-das-land","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/junge-maenner-hat-das-land\/","title":{"rendered":"Junge Maenner hat das Land"},"content":{"rendered":"

80 % der Fl\u00fcchtlinge<\/a> in 2015<\/a> sind junge M\u00e4nner<\/a> bzw. UMFs<\/a>, diese 800000 Jugendlichen schaffen es alleine genau so wenig wie ihre deutschen Altersgenossen ohne Obdach<\/a> und Elternhaus<\/a>. Gelingt es uns nicht, die 800000<\/a> jungen Araber, Afrikaner usw.<\/a> binnen 5 Jahren zu integrieren<\/a> (Sprache, Ausbildung, Job<\/a>, Wohnung<\/a>), dann erwartet uns ab 2020 ein Katastrophe: 800000 junge M\u00e4nner ohne Arbeit und Perspektive (Youth Bulges<\/a>) werden den sozialen Frieden in Deutschland zerst\u00f6ren. 800000 Jungens als Strasseneckensteher – eine fast unvorstellbare gro\u00dfe Zahl!
\n.
\nPresse und TV<\/a> zeigen vornehmlich Bilder von weinenden Kindern, leidenden M\u00fcttern und verzweifelten V\u00e4tern mit Baby im Arm auf der Flucht \u00fcber Balkanroute wie Mittelmeer. Sie machen uns glauben, das 80% der Fl\u00fcchtlinge Familien seien und nur 20% Solo-J\u00fcnglinge. Warum diese Verdrehen der 80%-20%-Wahrheit in 20%-80%-L\u00fcge (ist „L\u00fcgenpresse<\/a>“ doch nicht so unwahr)? Weil sich Bilder von frierenden Kindern besser verkaufen als die von jungen M\u00e4nnern mit Nike Air-Schuhen? Oder weil die deutschen B\u00fcrger eine Fl\u00fcchtlingslawine von 800000 „kr\u00e4ftigen, zornigen jungen M\u00e4nnern“ (Prof Heinsohn<\/a>) nicht verkraften k\u00f6nnen?<\/p>\n

\"strassenschule151031\"<\/a>\u00a0 \u00a0Freiburger Strassenschule<\/a> – Infostand am 31.10.2015 in FR-Littenweiler<\/a><\/p>\n

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\nDie „Freiburger Strassenschule“ – der Organisation der SOS-Kinderd\u00f6rfer<\/a> angegliedert – hilft Jugendlichen und jungen Erwachsene, die wohnungslos ihren Lebensmittelpunkt auf die Stra\u00dfe verlegt haben, damit sie fernab von famili\u00e4ren oder \u00f6ffentlichen Hilfesystemen einen Neuanfang finden.
\nhttps:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/littenweiler\/bildung.htm#Freiburger Strassenschule<\/a>
\nF\u00fcr Hundertausende (8 alleine in 2015) junger Fl\u00fcchtlinge werden unz\u00e4hlige solcher „Freiburger Strassenschulen“ ben\u00f6tigt<\/strong> – jetzt und sofort. Eine gigantische Aufgabe. „Wir schaffen das<\/a>“ entscheidet sich nicht an den in den Medien immer wieder gezeigten 20% Fl\u00fcchtlingsfamilien, sondern an den von der Presse weitgehend ignorierten 80% jungen M\u00e4nnern aus Irak, Niger, Eritrea, ….
\n31.10.2015
\n.
\nUMFs brauchen Elternersatz, keine Sozialarbeiter<\/strong>
\nIch sehe viele Punkte bei den UMFs <\/a>(Unbegleitete minderj\u00e4hrige Fl\u00fcchtlinge)\u00a0und den Problemen \u00e4hnlich wie bei deutschen Jugendlichen. JUgendliche ab 16 Jahren sind auch in Deutschland kaum zum Psychologen zu bringen. Schulunlust, \u00fcberzogene Vorstellungen, Unlust – das ist ja bei beiden gleich gelagert. Bei den UMF (unbegleitete minderj\u00e4hrige Fl\u00fcchtlinge) ist es schon noch anders, was den Realit\u00e4tsschock dieser KOnsumgesellschaft angeht. Ich wollte auch ausdr\u00fccken, dass viele Jugendliche, deutsche und andere, die sich verlieren, Elternersatz br\u00e4uchten. Ein UMF, der v\u00f6llig verloren war, schon 19 Jahre, 2 Jahre in Griechenland auf der Stra\u00dfe gelebt, arabisch, kriminell, intelligent – der hat auf meine Frage, was er braucht um hochzukommen, geantwortet: Jemand, der will, dass ich hochkomme Bekommen hatte er nur professionelle Sozialarbeiter. Jetzt habe ich geh\u00f6rt, hat er eine Freundin, sie erwarten ein Kind und er ist in der Schwiegerfamilie integriert. Hoffe f\u00fcr ihn, dass es klappt. Gute Beziehungen ist das Wichtigste f\u00fcr eine gelingende INtegration – und deswegen sind diese vielen muffigen dumpfen fremdenfeindlichen Stimmungen der Tod des gesellschaftlichen Friedens. Haben Sie bei mir EInseitigkeit rausgelesen? Ich war in den letzten 15 Jahren fast nur mit Ausl\u00e4ndern zusammen – deswegen verliere ich dann manchmal aus dem Blick, dass das nicht korrekt r\u00fcberkommt, was ich sage.
\n31.10.2015, Ursula Birgin<\/p>\n

Jugendliche Fl\u00fcchtlinge brauchen eine Vaterfigur, an der sie sich reiben k\u00f6nnen<\/strong>
\nMeiner Erfahrung und auch Meinung nach brauchen Jugendliche u.a. Bezugspersonen, Orientierung, Anforderungen und Ziele beim Heranwachsen. Das Ziel ist h\u00e4ufig ein dickes Auto, viel Geld, ein Haus und was man so in der Werbung an Konsumg\u00fctern versprochen bekommt. Die Orientierung, dass man f\u00fcr solche Dinge Leistung erbringen muss haben sie meistens auch. Was oft fehlt ist die Erkenntnis, dass die Leistung fast immer mit M\u00fche \u00fcber einen langen Zeitraum verbunden ist. Diese M\u00fchen und diese Kontinuit\u00e4t wird ihnen oftmals nicht abverlangt. Die Mindestanforderung in der Schule und Ausbildung ist noch die Anwesenheitspflicht. Aber selbst die wird von vielen Jugendlichen nicht erf\u00fcllt. Schulische Leistung und gute Noten werden zwar als wichtig erachtet, daf\u00fcr anzustrengen lohnt aber nicht. Auch das gute Benehmen lohnt sich nicht, da man bei schlechtem Benehmen Aufmerksameit und positives Feedback aus der Peergroup und oftmals sogar von den Eltern (!) bekommt.
\nDie Reaktion unserer Gesellschaft ist meistens das Meiden solcher Jugendlicher. Die Eltern sind oftmals (aus vielen Gr\u00fcnden) mit der Erziehung \u00fcberfordert und \u00fcberlassen diese den Medien und der Schule. Die Schule jedoch, durch die Kultusministerien beauftragt und zu reinen Bildungsanstalten umgebaut, hat fast keine Mittel um die Jugendlichen zu erziehen. Die erforderliche Strenge, die klaren Anforderungen und Strukturen, die die Jugendlichen einzuhalten haben, k\u00f6nnen die Schulen ohne Mitwirkung der Eltern bei den Bildungsverweigerern nicht umsetzen. Hinzu kommt, dass die Reaktion der Beh\u00f6rden auf die Nicht-Erziehung der Eltern und die Bildungsverweigerung der Kinder nicht etwa eine Hilfe f\u00fcr die Eltern wie z.B. eine verbindliche Vorschulerziehung oder eine sch\u00e4rfere Ahndung bei Nichteinhaltung und -erf\u00fcllung der Regeln und Anforderungen ist, sondern eine weitergehende Entmachtung der Schulen, St\u00e4rkung der Elternrechte, und mitunter sogar Abschaffung der Noten bei Einf\u00fchrung eines Leistungsberichts, der in etwa so gut zu lesen ist wie ein Arbeitszeugnis. Statt Strenge, klaren Leistungsanforderungen und den Mitteln diese durchzusetzen, setzt man auf Einsicht und Lernwillen. Eltern und Jugendliche m\u00fcssen fast nichts mehr, Fehlverhalten hat kaum noch negative Folgen und es wird fast nur noch gef\u00f6rdert ohne gleichzeitige Forderungen. Man kann Parallelen zur Integrationspolitik erkennen.
\nDie hohen Erwartungen, bei gleichzeitig nicht vorhandener Bereitschaft daf\u00fcr Leistung zu erbringen, ist in meinen Augen nicht der Fehler der Jugendlichen, sondern der Fehler der Eltern und des Bildungssystems, die die sprichw\u00f6rtlichen Z\u00fcgel schleifen lassen und es vers\u00e4umen den Kindern und Jugendlichen klare Strukturen und Regeln aufzuzeigen und vor allem die Kinder zu fordern! Wie gesagt, in der Integrationspolitik herrscht die gleiche Grundphilosophie des Nicht-Forderns und Schleifenlassens.
\nAuch hier sehe ich nicht prim\u00e4r die Schuld bei den Einwanderern (der Gaul springt nur so hoch, wie er muss), sondern bei den Verantwortlichen in den Beh\u00f6rden, die wahrscheinlich Realismus zugunsten einer konfliktfreien Positiv-Ideologie ausgetauscht haben.
\n31.10.2015, Ralph Walchner<\/p>\n

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