{"id":40107,"date":"2013-11-06T21:25:45","date_gmt":"2013-11-06T20:25:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?p=40107"},"modified":"2013-11-06T21:29:58","modified_gmt":"2013-11-06T20:29:58","slug":"ganztagesschulen-wirkungslos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/ganztagesschulen-wirkungslos\/","title":{"rendered":"Ganztagesschulen wirkungslos?"},"content":{"rendered":"

Die\u00a0Studie „Betreuung oder Rhythmisierung?“ des „Aktionsrats Bildung“ belegt,\u00a0dass sich „bislang keine statistisch signifikanten Unterschiede zwischen den Sch\u00fclerleistungen in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften<\/a> an Halb- oder Ganztagsgrundschulen<\/a> nachweisen“ lassen. Im Klartext: Obwohl die Kinder viele Stunden zus\u00e4tzlich in der Schule absitzen, waren sie in Leistungsvergleichen genauso gut oder schlecht wie vorher.<\/p>\n

Ein zweites Ergebnis der Studie: In Ganztagesschulen gelingt es nur teilweise, „diejenigen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler zu erreichen, die unter benachteiligenden und\/oder belastenden Bedingungen aufwachsen“ – aber gerade diese Zielgruppe der Kinder aus bildungsfernen Schichten hatten die Ganztagesschulplaner\u00a0im Visier.
\nDer Aktionsrat Bildung\u00a0geh\u00f6rt der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft\u00a0und hat – obwohl keine staatliche Institution –\u00a0Gewicht, arbeiten doch\u00a0namhafte deutsche Bildungswissenschaftler im neunk\u00f6pfigen Gremium mit.<\/p>\n

Der Aktionsrat Bildung fordert keine R\u00fcckkehr zur traditionellen Halbtagsschule, sondern eine\u00a0Rhythmisierung des schulischen Angebots, sprich einen gut strukturierten Schultag bis in den Nachmittag hinein mit steten Wechsel von Unterricht und Freizeit. Er empfiehlt einen rhythmisierten Schultag von mindestens sieben Zeitstunden an mindestens vier Wochentagen.
\nDemgegen\u00fcber sieht die Realit\u00e4t an den meisten Grundschulen so aus: Am Vormittag unterrichten Lehrer stofforientiert, bis das Mittagsessen ausgegeben wird. Am Nachmittag kommen dann Externe\u00a0in die Schule: Horte, Sportvereine und private Anbieter, die Bastelkurse oder Fu\u00dfballspiel durchf\u00fchren.\u00a0Die meisten Lehrer sind zu Hause, regul\u00e4rer Unterricht findet nachmittags kaum noch statt.
\nDer Aktionsrat Bildung fordert eine\u00a0„Verzahnung von Unterricht und au\u00dferunterrichtlichen Gestaltungselementen des Ganztags“.
\nwww.aktionsrat-bildung.de<\/a><\/p>\n

Studie „Betreuung oder Rhythmisierung?“ zur Ganztagesschule als pdf-Datei<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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