{"id":22706,"date":"2013-02-20T18:50:10","date_gmt":"2013-02-20T17:50:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?p=22706"},"modified":"2013-02-20T18:55:55","modified_gmt":"2013-02-20T17:55:55","slug":"stohrenschule-am-schauinsland","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/stohrenschule-am-schauinsland\/","title":{"rendered":"Stohrenschule am Schauinsland"},"content":{"rendered":"

Die Stohrenschule<\/a> am Schauinsland<\/a>, eine der kleinsten und die h\u00f6chstgelegenste Schule Deutschlands:\u00a0Zehn Kinder sitzen im Kreis in der Mitte eines Klassenzimmers und singen ein franz\u00f6sisches Guten-Morgen-Lied. Begleitet werden sie von einer ihrer beiden Lehrerinnen auf der Gitarre. Das Klassenzimmer befindet sich in einem alten Schwarzwaldhaus in Stohren<\/a> fast 1000 Meter hoch oben auf dem Schauinsland und die zehn Kinder sind die einzigen Sch\u00fcler der Stohrenschule, die eine er kleinsten Schulen Deutschlands ist. Ein Teil der Kinder wohnt im M\u00fcnstert\u00e4ler Ortsteil Stohren, die anderen kommen aus Hofsgrund und werden t\u00e4glich von ihren Eltern in einer Fahrgemeinschaft zur Schule gebracht.
\nNoch vor einem Jahr war nicht klar, ob und wie es mit der Zwergenschule weitergehen soll, denn das Lehrerehepaar Renate und Benno Kroschel, das die Schule seit 38 Jahren leitete, stand kurz vor der Pensionierung. Doch mit Ute R\u00f6\u00dfer hat die Schule eine neue Leiterin gefunden, die mit Herz und Seele P\u00e4dagogin ist und seit Sommer in der kleinen Wohnung im Dachgeschoss des Schulhauses wohnt. Unterst\u00fctzt wird sie von ihrer jungen Kollegin Cosima Blassmann.<\/p>\n

\"\"<\/a>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \"\"<\/a><\/p>\n

Nach dem Begr\u00fc\u00dfungslied stellen die Kinder sich und ihre Schule vor. Anna, Anna-Sophie und Louisa gehen in die vierte Klasse und sind damit die \u00c4ltesten. Michelle und Matthis sind zusammen die dritte Klasse, Kevin und Linus die zweite. Dazu kommen die Erstkl\u00e4ssler Paul, Selina und Nikolas, die erst seit dem Sommer in der Schule sind. Die Kinder berichten, was sie in diesem Schuljahr schon alles gemacht haben: Sie haben einen Buchladen in M\u00fchlheim besucht, sind Ski gefahren, haben Referate \u00fcber Zugv\u00f6gel gemacht und mit einer Ern\u00e4hrungswissenschaftlerin gekocht und eine Menge \u00fcber die Ern\u00e4hrungspyramide gelernt. Ausnahmslos jedes Kind erz\u00e4hlt, dass es gern in die Schule kommt. Auf die Frage, was ihnen denn an ihrer Schule am besten gef\u00e4llt, antworten sie \u201eder Schulgarten\u201c, \u201edie Ausfl\u00fcge\u201c, \u201edie Musik, die wir machen\u201c oder \u201edass wir viel drau\u00dfen sein k\u00f6nnen\u201c. In der Tat unterscheidet sich die Stohrenschule nicht nur in der Anzahl ihrer Sch\u00fcler von normalen Grundschulen. Jahrgangs\u00fcbergreifender Unterricht, individualisiertes Lernen und Projektunterricht, in der heutigen Bildungsdiskussion vielfach geforderte Ma\u00dfnahmen, geh\u00f6ren an der Stohrenschule schon immer dazu. \u201eProjekte ergeben sich auch oft aus dem Schulalltag\u201c erz\u00e4hlt Ute R\u00f6\u00dfer. So schnitzen die Kinder gerade K\u00fche aus Holz, das von einem Baum stammt, der im Herbst auf dem Hof vor der Schule gef\u00e4llt werden musste. \u201eWie das mit dem Schnitzen geht, haben wir vom Bildhauer Franz Gutmann erfahren, der seine Werkstatt hier oben auf dem Stohren hat\u201c berichten die Kinder.<\/p>\n

Neben Deutsch, Mathematik und MeNuk (Mensch, Natur und Kultur), bei dem die 1.\/ 2. und die 3.\/4. Klasse getrennt unterrichtet werden, findet der Unterricht in Religion, Franz\u00f6sisch, Sport, Kunst und Musik mit allen Kindern gemeinsam statt, meist mit beiden Lehrerinnen. Musik und selbst Musizieren war immer ein gro\u00dfer Bestandteil des Unterrichts in der Stohrenschule und dem Lehrerehepaar Kroschel sehr wichtig. Diese Tradition wird beibehalten und schon die Erstkl\u00e4ssler lernen, ein Instrument zu spielen: die Psalter, eine Art Zither. Einige Kinder besitzen sogar eigene Instrumente, die ihre V\u00e4ter oder sogar Gro\u00dfv\u00e4ter gebaut haben, als sie Sch\u00fcler auf dem Stohren waren.<\/p>\n

Lehrerin Cosima Blassmann ist die Tochter des ehemaligen Lehrerehepaars vom Stohren, Benno und Renate Kroschel. Sie war selbst Sch\u00fclerin der Stohrenschule und ist auf dem Stohren aufgewachsen. An ihre Grundschulzeit hat sie sehr sch\u00f6ne Erinnerungen. Dass sie die zweite Lehrerstelle bekommen hat und jetzt hierher zur\u00fcckkehren konnte, ist f\u00fcr sie ein absoluter Gl\u00fccksfall. \u201eBessere Arbeitsbedingungen findet man nirgendwo\u201c sagt sie zufrieden.<\/p>\n

Auch Ute R\u00f6\u00dfer kennt die Stohrenschule schon l\u00e4nger. Haupts\u00e4chlich unterrichtete sie an der Spielwegschule und der Abt-Columban-Schule in M\u00fcnstertal. Seit 2008 jedoch kam sie einmal pro Wochen auf den Stohren um hier Franz\u00f6sisch zu unterrichten.
\n\u201eDas Unterrichten an der Stohrenschule ist kein Vergleich zu einer normalen Grundschule\u201c beteuert Ute R\u00f6\u00dfer. \u201eHier kann man jedem einzelnen Kind wirklich gerecht werden\u201c sagt sie. Nicht nur ihr als Lehrerin, sondern auch den Kinder gebe die Schule etwas ganz Besonderes. \u201eDie Kinder haben ein gro\u00dfes Selbstbewusstsein und ein ganz gro\u00dfes Verantwortungsbewusstsein\u201c berichtet sie.
\nWenn man den Kindern zuschaut, merkt man, was Ute R\u00f6\u00dfer meint. Die Gro\u00dfen helfen selbstverst\u00e4ndlich den Kleineren, beim Finden eines verlorenen Handschuhs vor der Pause, beim Bauen einer Schneemauer in der Pause, aber auch im Unterricht, wenn jemand mal nicht weiter wei\u00df.
\n20.2.2013, as, www.dreisamtaeler.de<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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