{"id":149955,"date":"2026-06-04T07:19:31","date_gmt":"2026-06-04T05:19:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?p=149955"},"modified":"2026-06-04T17:06:47","modified_gmt":"2026-06-04T15:06:47","slug":"bildungspflicht-statt-schulzwang","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildungspflicht-statt-schulzwang\/","title":{"rendered":"Bildungspflicht statt Schulzwang"},"content":{"rendered":"

In der Coronazeit<\/a> agierte der Staat zwiesp\u00e4ltig. Auf der einen Seite gab sich der Staat<\/a> in der Hilflosigkeit seiner Politiker gegen\u00fcber dem Virus den Versprechungen der Konzerne von BigData<\/a> und Bigtech<\/a>, Stiftungen, UN-Organisationen incl. BigPharma<\/a> hin.
\nAuf der anderen Seite versuchte der Staat<\/a>, seine Ratlosigkeit durch eine geradezu brutale \u00dcbergriffigkeit (man erinnere sich an das Corona-Strategiepapier<\/a> „Deine Oma stirbt …“\u00a0 des BMI) gegen die B\u00fcrgerschaft als dem Souver\u00e4n zu vertuschen, indem er deren Grundrechte<\/a> beschnitt.
\n.
\nAm meisten bekamen diese Beschneidung von Grundrechten<\/a>, die ja per Gesetz als Abwehrrechte gegen den Staat beschrieben sind, die Kinder<\/a> und Familien zu sp\u00fcren: Kids unter Masken<\/a>. Impfzwang<\/a>. Isolation der Sch\u00fcler.
\nGleichzeitig jedoch erwiesen sich in dieser Krisenzeit besonders die intakten Familie<\/a>n als resilient<\/a> und stark: Homeschooling<\/a>, Menschlichkeit, Kontakte, soziale Interaktion. Sogar die christlichen Kirchen machten ihre Gottesh\u00e4user dicht<\/a> und waren zu – die intakten Familien hingegen nicht.<\/p>\n

Die Corona-Hysterie ebbte ab, aber die w\u00e4hrend dieser Zeit aufgekommene Frage nach der Abschaffung von Schulzwang<\/a> als Schulanwesenheitspflicht blieb. Und sie verst\u00e4rkte sich, seit sich die Folgen der Massenmigration ab 2015<\/a> auf den Schulbetrieb immer deutlicher zeigen: ein ordentlicher Unterricht<\/a>, indem man in Ruhe und konzentriert lernen kann, ist in Deutschland immer seltener m\u00f6glich. „K\u00f6nnt ihr bitte mal ruhig sein“ sagt ein Lehrer in NRW im Durchschnitt \u00fcber 20 mal in einer Unterrichtsstunde – wie Untersuchungen belegen. Der Fall einer Familie in Italien (1) wird auch in Deutschland diskutiert<\/p>\n

I. 2003: Im Konrad-Beschluss legitimiert das Bundesverfassungsgericht (BVerfG<\/a>) die Schulplicht nicht mit dem Wissenserwerb, sondern der Anwesenheit in der Schule als „locus integrationis“, um ein durch Bildungsmangel der Kinder verursachtes Abdriften in Parallelgesellschaften zu verhindern.
\nII. 2019: Der Europ\u00e4ische Gerichtshof f\u00fcr Menschenrechte (EGMR) erachtet Schulzwang f\u00fcr zul\u00e4ssig, wenn er „tats\u00e4chlich der Integration in die Gesellschaft“ dient. Im Jahr 2026 ist Schule der Ort von Gewalt, Mobbing und Desintegration.
\nIII. 11\/2021: Das Bundesverfassungsgericht (BVerfG) erkennt jedem Kind ein Grundrecht auf schulische Bildung an und verpflichtet den Staat zu einem „unverzichtbaren Mindeststandard“.
\nIV. Laut UNICEF erreichen ca ein Dittel der Neuntkl\u00e4ssler die Mindestanforderungen im Lesen und Rechnen nicht.
\nDa der Staat seiner Verpflichtung aus I.-IV. nicht mehr nachkommt, erlischt eigentlich seine Rechtfertigung zum Anwesenheitszwang, d.h. er mu\u00df f\u00fcr Eltern das Homeschooling zulassen. „Ein System, das seinen eigenen fachlichen Mindeststandard nicht mehr garantiert und die physische wie seelische Integrit\u00e4t der Kinder nicht mehr sch\u00fctzt, verliert jede moralische und rechtliche Grundlage f\u00fcr seinen Zwang.“ – so Andres Schnebel in Anlage (4).<\/p>\n

Der Begriff Schulpflicht ist ein Euphemismus, da er keine Bildungspflicht beinhaltet. Er mu\u00df durch Schulgeb\u00e4udeanwesenheitszwang bzw. Schulzwang ersetzt werden. Und das Bildungssystem sollte am tats\u00e4chlichen Lernerfolg der Kinder gemessen werden, also an dem „was hinten rauskommt“ (Altkanzler Helmut Kohl).<\/p>\n

Bei der Auseinandersetzung „Schulzwang versus Bildungsfreiheit“ sollte also als Minimalkonsens „Bildungsfreiheit bei gleichzeitiger Bildungspflicht“<\/strong><\/em> gelten (5).
\nJosef Kraus (3) liefert eine interessante Zusammenfassung der Gr\u00fcnde f\u00fcr ein Beibehalten der in Deutschland bestehenden Schulpflicht.
\n4.6.2026
\nDieser Beitrag wurde ohne KU erstellt.
\n.
\nEnde von Beitrag „Bildungspflicht statt Schulzwang“ =============================================================
\nBeginn von Anlagen (1) – (5)
\n.
\n.
\n(1) Eine Aussteigerfamilie gegen den Staat: Die Hoheit \u00fcber den Kinderbetten<\/strong>
\nIn Italien entz\u00fcndet sich eine Diskussion an der Frage, wie autonom Familien ihr Leben gestalten d\u00fcrfen. Anlass ist der juristische Kampf eines australischen Ehepaares um das Sorgerecht f\u00fcr ihre Kinder \u2013 die wurden wegen Kindeswohlgef\u00e4hrdung aus der sogenannten „Waldfamilie“ genommen. Ein Ringen um das Gleichgewicht zwischen Freiheit, Schutz und Anpassung.
\n.
\nEin Gradmesser der Freiheitlichkeit einer Gesellschaft ist nicht zuletzt die Gestaltungsfreiheit, die Familien zugestanden wird. W\u00e4hrend sie in sozialistischen Systemen manipuliert, geg\u00e4ngelt und kleinmaschig kontrolliert wird, wird ihr in freiheitlichen Gesellschaften zugestanden, sich zu entfalten \u2013 wissend, dass diese kleinste soziale Einheit der Kern jeder Gesellschaft ist.
\nIn Italien manifestiert sich der Konflikt zwischen Freiheit und G\u00e4ngelung in Bezug auf die Familie gerade besonders eindr\u00fccklich im Fall der sogenannten \u201eFamiglia del bosco\u201c, der \u201eWaldfamilie\u201c aus Palmoli in den Abruzzen. Ein Kulturkampf: Staat gegen Familie, Institution gegen alternatives Leben, Kindeswohl gegen Freiheitsideal.
\nIm Zentrum stehen Nathan Trevallion und Catherine Birmingham. https:\/\/www.ilmessaggero.it\/abruzzo\/libro_mamma_famiglia_bosco_catherine_verita-9538830.html Ein australisches Paar, das seit 2021 mit drei kleinen Kindern abgeschieden in einem Landhaus bei Palmoli lebte. Die Familie betrieb Homeschooling, hielt Tiere, lebte naturverbunden und weitgehend au\u00dferhalb klassischer gesellschaftlicher Strukturen. Nach au\u00dfen wirkte das f\u00fcr manche wie eine romantische Aussteigererz\u00e4hlung. F\u00fcr italienische Beh\u00f6rden dagegen entstand der Verdacht sozialer Isolation und mangelnder medizinischer Versorgung.
\nDer Wendepunkt kam im September 2024. Nach einer Pilzvergiftung der Familie und einem notwendigen Krankenhausaufenthalt kam es zu Meldungen an Sozialdienste und Jugendgericht. Die Kinder wurden schlie\u00dflich im November aus der Familie genommen und in einer gesch\u00fctzten Einrichtung untergebracht.
\nDie Beh\u00f6rden begr\u00fcndeten dies mit fehlender Schulbildung, unvollst\u00e4ndigen Impfungen, mangelnder sozialer Integration und Defiziten bei der medizinischen Betreuung.
\nDoch der Fall birgt gesellschaftlichen und politischen Sprengstoff. Denn viele Italiener fragen sich nun: Ist ein alternatives Familienmodell bereits Kindeswohlgef\u00e4hrdung?
\nDie Eltern werden weder der Gewalt noch des Missbrauchs oder Drogenkonsums beschuldigt. Die Entscheidung l\u00f6ste daher enorme Emotionen aus. Besonders konservative Kreise sehen darin ein Beispiel daf\u00fcr, wie der Staat zunehmend in famili\u00e4re Lebensentw\u00fcrfe eingreift, die vom gesellschaftlichen Mainstream abweichen.
\nMatteo Salvini, der Vize-Premier Melonis und Legachef, stellte sich demonstrativ hinter die Familie, nachdem er sie im Wald zu einem Gespr\u00e4ch getroffen hatte. Nach dieser Begegnung mit den Eltern sprach er von einem \u201ebesch\u00e4menden Vorgehen\u201c des Staates. \u201eEs gibt keine Gewalt, keine Drogen, keinen Missbrauch \u2014 also warum nimmt man diesen Eltern die Kinder weg?\u201c, erkl\u00e4rte Salvini \u00f6ffentlich.<\/p>\n

.. . Alles vom 25.5.2026 von Giovanni Deriu bitte lesen auf
\nhttps:\/\/www.tichyseinblick.de\/kolumnen\/aus-aller-welt\/hoheit-ueber-den-kinderbetten-italien\/<\/a>
\n.
\n.
\n(2) Vatertags-Spezial: Will die AfD die Schulpflicht abschaffen?<\/strong>
\nhttps:\/\/www.youtube.com\/watch?v=7zplXqeLE-M<\/a>
\n… Alles vom 14.5.2026 von Michael Werner und Sascha Koll bitte lesen auf
\nhttps:\/\/freiheitsfunken.info\/2026\/05\/14\/24056-dachthekenduett-folge-217-tv-vatertags-spezial-will-die-afd-die-schulpflicht-abschaffen<\/a>
\n.
\n.
\n(3) Josef Kraus: H\u00e4nde weg von der Schulpflicht!<\/strong>
\nIn Sachsen-Anhalt geht die Alternative f\u00fcr Deutschland (AfD) unter anderem mit der Forderung einer Abschaffung der Schulpflicht in die Landtagswahl vom 6. September. In ihrem k\u00fcrzlich vorgestellten Regierungsprogramm k\u00fcndigt sie an, den \u201eSchulzwang\u201c durch eine \u201eBildungspflicht\u201c bzw. einen von den Eltern organisierten \u201eHausunterricht\u201c ersetzen zu wollen. Die AfD nimmt dabei Bezug auf die \u201eWahlfreiheit\u201c nach \u201e\u00f6sterreichischem Modell\u201c, wo solches m\u00f6glich ist, allerdings nur von rund 0,3 Prozent der Eltern beansprucht wird.
\n…
\nWie auch immer: In der praktischen Umsetzung zieht eine Abschaffung der Schulpflicht gewaltige Probleme nach sich
\nUnd eine solche Abschaffung annullierte die ideelle, die programmatische Begr\u00fcndung einer Schulpflicht, wie sie vor rund 200 Jahren in Deutschland kam. Eine solche Pflicht wurde eingef\u00fchrt, um die Kinderarbeit einzuschr\u00e4nken und um Schulbildung einigerma\u00dfen vom sozialen Status der Eltern zu l\u00f6sen.
\nZur\u00fcck zu den praktischen Problemen, auch zu den Folgeproblemen einer Abschaffung der Schulpflicht:<\/p>\n

Erstens: Schule ist \u2013 siehe Urteil des BVerG \u2013 eben auch ein Ort des sozialen, kommunikativen Lernens in einer Gemeinschaft und damit Basis einer Erziehung zur Demokratie. Hausunterricht isoliert die Kinder. Das kann nicht durch Freizeitaktivit\u00e4ten mit einer m\u00f6glicherweise handverlesenen, kleinen Kinderschar wettgemacht werden.<\/p>\n

Zweitens: Kein Elternpaar \u2013 auch kein Professorenpaar \u2013 kann einem Kind \u00fcber die 5.\/6.\/7. Klasse hinaus fachlich das vermitteln, was Schule und Fachlehrer vermitteln k\u00f6nnen. Etwa zugleich in den Naturwissenschaften und Fremdsprachen. Eltern werden also darauf angewiesen sein, Privatlehrer zu besch\u00e4ftigen oder Fachleute in anderen, \u00e4hnlich denkenden Familien anzuheuern. Dadurch wird Bildung eben tats\u00e4chlich vom Geldbeutel der Eltern oder von \u201eVitamin B\u201c abh\u00e4ngig.<\/p>\n

Drittens: W\u00fcrde tats\u00e4chlich massenhaft eine \u201eAbstimmung mit den F\u00fc\u00dfen\u201c gegen die Schulpflicht stattfinden, dann blieben wom\u00f6glich Klassen mit 100 Prozent Migrantenanteil zur\u00fcck. Es w\u00e4re dies eine weitere Bef\u00f6rderung von Parallelgesellschaften.<\/p>\n

Viertens: Die AfD stellt sich vor, dass Sch\u00fcler im Hausunterricht alle Halbjahre \u201ezentral\u201c getestet werden. In allen F\u00e4chern m\u00fcsste das sein. Wer eine Ahnung hat, was zentrale Pr\u00fcfungen zum Abschuss eines Gymnasiums oder einer Realschule an organisatorischem Aufwand bedeuten, kann hier nur die H\u00e4nde \u00fcber dem Kopf zusammenschlagen. Im \u00dcbrigen m\u00fcssten im Sinne des Grundgesetzes (\u201eunter Aufsicht des Staates\u201c) auch au\u00dferhalb dieser zentralen Pr\u00fcfungen Kontrollen stattfinden. Ein aufgebl\u00e4hter Aufsichtsapparat, den die AfD eigentlich abbauen will, w\u00e4re die Folge.<\/p>\n

F\u00fcnftens eine rhetorische Frage: Wer kann ausschlie\u00dfen, dass mit einer Abschaffung der Schulpflicht die Moschee- und Koranschulen die Nutznie\u00dfer sind?<\/p>\n

Nein, es steht nicht gut um die \u2013 vormalige \u2013 Bildungsnation Deutschland. Einer \u00fcberbordenden Pseudoakademisierung stehen ein schleichender Tod der beruflichen Bildung sowie ein Fachkr\u00e4ftemangel gegen\u00fcber.<\/p>\n

Die Abschaffung der Schulpflicht ist keine Abhilfe
\nVielmehr ist es l\u00e4ngt \u00fcberf\u00e4llig, dass der Abbau der schulischen Leistungsanspr\u00fcche \u00fcberwunden wird und dass es wieder ehrliche Zeugnisse gibt. \u00dcberf\u00e4llig ist zudem eine strenge Kontrolle der Schulaufsicht, wenn \u2013 wie leider immer h\u00e4ufiger \u2013 Lehrer im Sinne von Gender, Trans, Sexualisierung, Klima und Co. indoktrinieren. Und es ist eine Migrationspolitik gefragt, die die von ihr geschaffenen Probleme nicht den Schulen aufhalst.
\n… Alles vom 25.5.2026 von Josef Kraus bitte lesen auf
\nhttps:\/\/denken-erwuenscht.com\/gastspiel-josef-kraus-haende-weg-von-der-schulpflicht\/<\/strong>
\n.
\nDer Publizist Josef Kraus war zwischen 1987 und 2017 Pr\u00e4sident des Deutschen Lehrerverbandes. Er gilt als einer der profiliertesten und streitbarsten konservativen Bildungsexperten in Deutschland.<\/em>
\n.
\n.
\n(4) Warum der Schulzwang zur Freiheitsberaubung mutiert<\/strong>
\n…
\nDie Empirie des Scheiterns
\nDie nackten Zahlen des Jahres 2026 sprechen das vernichtende Urteil \u00fcber die Kompetenzanma\u00dfung des Magistrats. Der empirische Befund entzieht dem Schulzwang jede sachliche Legitimation:
\n– Leistungskollaps: Der IQB-Bildungstrend und PISA bescheinigen Deutschland historisch beispiellose Tiefstwerte.
\n– Kompetenzdefizite: Rund 30 Prozent der Neuntkl\u00e4ssler verfehlen die Mindeststandards in Mathematik, ein Viertel scheitert an grundlegender Lesekompetenz.
\n– Brennpunkte: In st\u00e4dtischen Ballungsr\u00e4umen kollabiert die Wissensvermittlung g\u00e4nzlich zu reiner Verwahrlosungsverwaltung.
\n– Antisemitismus: Die Recherche- und Informationsstelle Antisemitismus (RIAS) dokumentierte f\u00fcr 2024 allein 284 antisemitische Vorf\u00e4lle an Schulen.
\n– Gewalt im Klassenraum: J\u00fcdische und christliche Kinder werden bedr\u00e4ngt und mit offener Gewalt konfrontiert \u2013 ausgerechnet in jenem staatlich kontrollierten Raum, in den sie per Gesetz gezwungen werden.
\nEin System, das seinen eigenen fachlichen Mindeststandard nicht mehr garantiert und die physische wie seelische Integrit\u00e4t der Kinder nicht mehr sch\u00fctzt, verliert jede moralische und rechtliche Grundlage f\u00fcr seinen Zwang.
\n…
\nFazit
\nDer Schulzwang in Deutschland ist kein unantastbares Verfassungsgebot, sondern ein empirisch begr\u00fcndeter Zwang, dessen sachliche Grundlage zertr\u00fcmmert ist. Was in Schleife sichtbar wurde, ist kein Ausrei\u00dfer, sondern das systemische Ergebnis einer Konstruktion, die Kompetenzmonopol mit Qualit\u00e4tspflicht verwechselt. Das Bundesverfassungsgericht selbst hat 2021 die rechtliche Sollbruchstelle eingebaut: Wer den Mindeststandard nicht liefert, verliert den Anspruch auf erzwungene Anwesenheit. Diese Logik konsequent anzuwenden und die \u00f6ffentlichen Mittel dem Kind statt der Institution zu geben, ist keine radikale Forderung. Es ist die \u00fcberf\u00e4llige Konsequenz aus dem, was Empirie und Verfassungsrecht gemeinsam zwingend ergeben.
\n… Alles vom 23.4.2026 von Andreas Schnebel bitte lesen auf
\nhttps:\/\/www.dersandwirt.de\/schulzwang\/<\/a>
\n.
\n.
\n(5) Ist Homeschooling potenziell gef\u00e4hrlich?<\/strong>
\nIn Deutschland gibt es viele Vorbehalte gegen sogenanntes Homeschooling (Heimunterricht). Teilweise hei\u00dft es, Kinder w\u00fcrden verwahrlosen oder sich nicht mit sinnvollen Lerninhalten besch\u00e4ftigen. Aber stimmt das tats\u00e4chlich?
\n….
\nDas g\u00e4ngige Narrativ, der Schulzwang sei eine wichtige Institution, um Missbrauch und Verwahrlosung zu vermeiden, bricht damit in sich zusammen. Das zeigen auch internationale Bildungsdaten: L\u00e4nder ohne Schulzwang schneiden beispielsweise bei PISA-Tests nicht systematisch schlechter ab als L\u00e4nder mit Schulzwang.
\n…
\nBildungsfreiheit als Mindestkonsens
\nWenn ich mir die \u00f6ffentliche Debatte vergegenw\u00e4rtige, stehen sich in diesem Kontext diskursiv zwei Lager gegen\u00fcber: Diejenigen, die Bildungsfreiheit bef\u00fcrworten, und diejenigen, die Schulzwang bef\u00fcrworten. Das ist diskursiv keine ausgewogene Diskussion. Eine tats\u00e4chlich ausgewogene Diskussion w\u00e4re: Schulzwang versus Schulverbot. Und die ausgewogene, mittige Position w\u00e4re dann Bildungsfreiheit unter Sicherstellung der Bildungspflicht.
\nSchulzwang ist keine bildungswissenschaftlich evidenzbasierte Position in Anbetracht der Daten. Sie l\u00e4sst sich anscheinend prim\u00e4r nur aus einem totalit\u00e4ren Hintergedanken heraus rechtfertigen: Dass die Kinder ideologisch uniformiert werden sollen. Das war beispielsweise die Position des Nationalsozialismus. So liest sich in Abschnitt I, Paragraph 1 des 1938 eingef\u00fchrten Reichsschulpflichtgesetzes: \u201eIm Deutschen Reich besteht allgemeine Schulpflicht. Sie sichert die Erziehung und Unterweisung der deutschen Jugend im Geiste des Nationalsozialismus.\u201c Teilt man diese Position nicht, wird es schwer, gegen Bildungsfreiheit zu argumentieren.
\nGerade in Anbetracht der heutigen gesellschaftlichen Entwicklungen \u2013 Massenmigration, schlechter werdende Deutschkenntnisse bei Mitsch\u00fclern, sinkende PISA-Werte \u2013 w\u00e4re Bildungsfreiheit bei gleichzeitiger Bildungspflicht keine Kompromissl\u00f6sung, sondern das Mindestma\u00df an Freiheit, die B\u00fcrgern zur Verf\u00fcgung stehen sollte, wenn man den gesellschaftlichen Bildungsauftrag an die n\u00e4chste Generation ernst nimmt. Schulzwang w\u00fcrde der Bildungspflicht nicht Gen\u00fcge tun, sondern mit dieser konfligieren. Bildungspflicht sollte grunds\u00e4tzlich nicht etwas sein, das die Kinder und Eltern gegen\u00fcber dem Staat erf\u00fcllen m\u00fcssen, sondern die Gesellschaft gegen\u00fcber den Kindern.
\n… Alles vom 18.3.2026 von Elias Gudwis bitte lesen auf
\nhttps:\/\/www.dersandwirt.de\/homeschooling\/<\/a>
\n.
\nZwei Kommentare:
\nElias Gudwis liefert eine treffende empirische Widerlegung der g\u00e4ngigen Vorurteile gegen das Homeschooling, doch seine Forderung nach einer staatlich garantierten \u201eBildungspflicht\u201c greift m. E. noch zu kurz. Wer den Schulzwang zurecht als \u201eSchulgeb\u00e4udeanwesenheitszwang\u201c entlarvt, muss konsequenterweise auch die Machtfrage stellen: Wer bestimmt, was Bildungsinhalt ist? Die Annahme, ein staatliches Bildungssystem k\u00f6nne weltanschaulich neutral sein, ist ein logischer Fehlschluss. Jede Theorie und jedes Curriculum fu\u00dft auf religi\u00f6sen oder quasireligi\u00f6sen Grund\u00fcberzeugungen. Wenn der Staat eine allgemeine Bildungspflicht definiert, setzt er damit lediglich seine eigene Zivilreligion als verbindlichen Ma\u00dfstab durch. Er agiert nicht als neutraler Vermittler, sondern als \u201eErsatz-Bischof\u201c, der dar\u00fcber wacht, dass keine h\u00e4retischen, also vom staatlichen Wertekatalog abweichenden Parallelgesellschaften entstehen.
\nDiese pr\u00e4ventive Homogenisierung wird besonders im \u201eKonrad\u201c-Beschluss des BVerfG deutlich. Das Gericht legitimiert den Eingriff in die Grundrechte nicht durch den Nachweis einer konkreten Gefahr, sondern durch ein abstraktes \u201eIntegrationsinteresse\u201c. Es erkl\u00e4rt die Zwangskonfrontation mit s\u00e4kularen Wertvorstellungen f\u00fcr \u201ezumutbar\u201c, um der Entstehung religi\u00f6s motivierter \u201eParallelgesellschaften\u201c pr\u00e4ventiv entgegenzuwirken. Damit wird die Schule zum Werkzeug eines verordneten Dialogzwangs, der Minderheiten die Abgrenzung untersagt. Aus der Perspektive der Eigentums- und Argumentationsethik (Hoppe) stellt dies eine Umkehr der Beweislast dar: Nicht der Staat muss eine Sch\u00e4digung nachweisen, sondern die blo\u00dfe weltanschauliche Autonomie wird als potenzielles Staatsrisiko definiert und unterbunden. Dieser Zugriff auf die Zeit und das Bewusstsein der Kinder ist ein illegitimer \u00dcbergriff auf das Erziehungsrecht der Eltern, das als Derivat des Selbsteigentums unantastbar sein sollte.
\nSelbst grundgesetzlich betrachtet ist die Erziehung jedoch zuv\u00f6rderst eine Aufgabe der Familie. Der Staat bricht die nat\u00fcrliche vorstaatliche Ordnung bzw. das Prinzip der urspr\u00fcnglichen Eigenst\u00e4ndigkeit der Erziehungssph\u00e4re \u2013 vergleichbar einer genossenschaftlichen Selbstverwaltung -, wenn er sich zum obersten Lehrmeister aufschwingt. Wahre Bildungsfreiheit erfordert daher keinen neuen staatlichen Kompromiss wie die Bildungspflicht, sondern die vollst\u00e4ndige R\u00fcckgabe der Erziehungsgewalt an die kleinsten autonomen Einheiten und einen echten, dezentralen Wettbewerb der Ordnungen. 18.3.2026, Andreas Schnebel
\n.
\nIch m\u00f6chte auf ein Interview mit einer jungen Schriftstellerin verweisen, f\u00fcr die der Weg ins freie Lernen ein Segen war. https:\/\/youtu.be\/5cvOZTKrKUs<\/a> 21.3.2026, Christoph Steinbock
\nEnde Kommentare<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

In der Coronazeit agierte der Staat zwiesp\u00e4ltig. Auf der einen Seite gab sich der Staat in der Hilflosigkeit seiner Politiker gegen\u00fcber dem Virus den Versprechungen der Konzerne von BigData und Bigtech, Stiftungen, UN-Organisationen incl. BigPharma hin. Auf der anderen Seite … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[36,58,400,155,60,61,95,172],"tags":[751,725,488,363,581,585,853],"class_list":["post-149955","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-engagement","category-familie","category-freiwillig","category-integration","category-jugend","category-kinder","category-schulen","category-zukunft","tag-bildung","tag-integration","tag-child","tag-lernen","tag-lesen","tag-schule","tag-zukunft"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149955","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=149955"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149955\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":149960,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/149955\/revisions\/149960"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=149955"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=149955"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=149955"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}