{"id":112379,"date":"2023-05-11T12:45:45","date_gmt":"2023-05-11T10:45:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?p=112379"},"modified":"2023-05-11T20:59:04","modified_gmt":"2023-05-11T18:59:04","slug":"beutelsbacher-konsens-kinder","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/beutelsbacher-konsens-kinder\/","title":{"rendered":"Beutelsbacher Konsens – Kinder"},"content":{"rendered":"

Der „Beutelsbacher Konsens“ (BK)<\/a> ist eine 1976 getroffene \u00dcbereinkunft f\u00fcr die politische Bildung<\/a> im Schulunterricht. Die Bundes- und Landeszentralen f\u00fcr politische Bildung<\/a> (BpB<\/a>, LpB) geben vor, sich am BK zu orientieren. Hauptziel ist, die Indoktrinierung von Kindern im Sinne von “ … das ist alternativlos das Beste f\u00fcr Dich“ zu verhindern.
\nIm Zuge der zunehmenden und einseitigen Politisierung vieler Bereiche (Nudging<\/a>) wie auch der Sexualisierung (LGBTQ) in Schule<\/a> und Vorschule (Kita<\/a>) werden Zweifel laut, ob der BK in unserem Bildungssystem<\/a> \u00fcberhaupt noch gilt.
\n.
\nDie drei Leitlinien des BK:
\n1) \u00dcberw\u00e4ltigungsverbot<\/em>: Kinder d\u00fcrfen nicht \u00fcberrumpelt werden durch die mediale Darstellung einer f\u00fcr sie besten Verhaltensweise. Also keine Indoktrinierung<\/a>.
\n2) Kontroversit\u00e4t erhalten<\/em>: Wissenschaft wie Politik leben von kontroversen Positionen. Es gibt weder die eine wissenschaftliche Theorie noch politische Richtung. Was kontrovers ist in der gesellschaftlichen Realit\u00e4t, mu\u00df auch in Schule wie Vorschule kontrovers unterrichtet werden.
\n3) Sch\u00fclerorientierung<\/em>: Die Sch\u00fcler bef\u00e4higen, ihre eigenen Interessen einzubringen und so ihre Meinung<\/a> selbst zu bilden. Austausch von Argumenten in der Diskussion<\/a>. Konsens, Minimalkonsens, Dissens<\/a> bzw. Kompromi\u00df.
\n.
\nDrei Beispiele zu Corona, Klima und Sexualisierung zeigen, wie der BK im heutigen Bildungssystem umgesetzt wird.
\nDas am 16.3.2020 vom Bundesinnenministerium verbreitete Corona-Strategiepapier<\/a> richtete sich mit dem brutalen Slogan \u201eWenn Du das nicht tust, dann stirbt Oma den Erstickungstot an Corona\u201c an die Kinder, um bei ihnen die „gew\u00fcnschte Schockwirkung\u201c (Originalzitate des BMI-Papiers) durch Erzeugen von Angst<\/a> erzielen. Das Strategiepapier wurde 2020-2022 im Bildungs- bzw. Schulsystem umgesetzt – offensichtlich im Widerspruch zu den Leitlinien des Beutelsbacher Konsenses.
\n.
\nIn einem Geographie-Lehrbuch wird den Kindern eine fiktive Klimaforscherin<\/a> Dr. Steffi Rahms vorgestellt, die in einem fiktiven Interview erkl\u00e4rt, DIE Wissenschaft gehe von menschengemachten<\/a> Temperaturerh\u00f6hungen aus (2). Im Schulbuch werden alle drei Leitlinien des BK verletzt:
\n1) Die fiktive Expertin Klimaforscherin Dr. … \u00fcberrumpelt.
\n2) Die fingierten Aussagen gaukeln den Kindern vor, da\u00df es nur eine einzige Wissenschaft bzw. wissenschaftliche Theorie g\u00e4be.
\n3) Anstelle der Diskussion kontroverser Meinungen wird den Kindern eine Gut-B\u00f6se-Welt mit „Klimaleugnern“ als den B\u00f6sen vorgegaukelt.
\nWenn die Schule den Kindern Klima-Dogmen „beibringt“, dann mu\u00df sie sich auch fragen, wie dies auf die Kinder wirkt bzw. diese verunsichert und ver\u00e4ngstigt, wenn solche Dogmen pl\u00f6tzlich widerrufen werden. Beispiel: Greta l\u00f6scht ihr 2018 verk\u00fcndigtes Dogma vom 2023 stattfindenden Weltuntergang (siehe (3)).
\n.
\nDraglesung f\u00fcr Kinder ab 4 Jahren<\/a>: Frauendarsteller \u201eDrag Queen Vicky Voyage\u201c und \u201eDrag King Eric BigClit\u201c (Eric Gro\u00dfeKlitoris) werden am 13. Juni 2023 in der M\u00fcnchener Stadtbibliothek auftreten, Zeichen von Fr\u00fchsexualisierung<\/a>, Trans<\/a>, LGBTQ<\/a> (siehe (4) – (7)).
\n.
\nIst dies alles mit dem Beutelsbacher Konsens vereinbar, mit dem jegliche Form von Indoktrinierung unser Kinder vermieden werden soll? Warum schweigt die vom Steuerzahler finanzierte Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung so beharrlich?
\n10.5.2023
\n.
\nEnde von Beitrag „Beutelsbacher Konsens – Kinder“
\n============================================================
\nBeginn von Anlagen (1) bis (8)
\n.<\/p>\n

(1) Beutelsbacher Konsens der Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung<\/strong>
\n…
\nI. \u00dcberw\u00e4ltigungsverbot.
\nEs ist nicht erlaubt, den Sch\u00fcler – mit welchen Mitteln auch immer – im Sinne erw\u00fcnschter Meinungen zu \u00fcberrumpeln und damit an der „Gewinnung eines selbst\u00e4ndigen Urteils“ zu hindern . Hier genau verl\u00e4uft n\u00e4mlich die Grenze zwischen Politischer Bildung und Indoktrination. Indoktrination aber ist unvereinbar mit der Rolle des Lehrers in einer demokratischen Gesellschaft und der – rundum akzeptierten – Zielvorstellung von der M\u00fcndigkeit des Sch\u00fclers.
\n2. Was in Wissenschaft, Gesellschaft und Politik kontrovers ist, muss auch im Unterricht kontrovers erscheinen.
\nDiese Forderung ist mit der vorgenannten aufs engste verkn\u00fcpft, denn wenn unterschiedliche Standpunkte unter den Tisch fallen, Optionen unterschlagen werden, Alternativen uner\u00f6rtert bleiben, ist der Weg zur Indoktrination beschritten. Zu fragen ist, ob der Lehrer nicht sogar eine Korrekturfunktion haben sollte, d. h. ob er nicht solche Standpunkte und Alternativen besonders herausarbeiten muss, die den Sch\u00fclern (und anderen Teilnehmern politischer Bildungsveranstaltungen) von ihrer jeweiligen politischen und sozialen Herkunft her fremd sind. Bei der Konstatierung dieses zweiten Grundprinzips wird deutlich, warum der pers\u00f6nliche Standpunkt des Lehrers, seine wissenschaftstheoretische Herkunft und seine politische Meinung verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig uninteressant werden. Um ein bereits genanntes Beispiel erneut aufzugreifen: Sein Demokratieverst\u00e4ndnis stellt kein Problem dar, denn auch dem entgegenstehende andere Ansichten kommen ja zum Zuge.
\n3. Der Sch\u00fcler muss in die Lage versetzt werden, eine politische Situation und seine eigene Interessenlage zu analysieren,
\nsowie nach Mitteln und Wegen zu suchen, die vorgefundene politische Lage im Sinne seiner Interessen zu beeinflussen. Eine solche Zielsetzung schlie\u00dft in sehr starkem Ma\u00dfe die Betonung operationaler F\u00e4higkeiten ein, was eine logische Konsequenz aus den beiden vorgenannten Prinzipien ist. Der in diesem Zusammenhang gelegentlich – etwa gegen Herman Giesecke und Rolf Schmiederer – erhobene Vorwurf einer „R\u00fcckkehr zur Formalit\u00e4t“, um die eigenen Inhalte nicht korrigieren zu m\u00fcssen, trifft insofern nicht, als es hier nicht um die Suche nach einem Maximal-, sondern nach einem Minimalkonsens geht.
\n… Alles vom 7.4.2011 bitte lesen auf
\nhttps:\/\/www.bpb.de\/die-bpb\/ueber-uns\/auftrag\/51310\/beutelsbacher-konsens\/<\/a>
\n.<\/p>\n

(2) Klima-Indoktrination in der Schule mit fiktivem Wissenschaftler<\/strong>
\nPropaganda und M\u00e4rchen statt Wissen und Pluralismus<\/strong>
\n…
\nEiner solchen Experten-Stimme, die in der Energieversorgungsbranche t\u00e4tig ist und anonym bleiben m\u00f6chte, ist ein Interview mit der Klimaforscherin Dr. Steffi Rahms aus dem Seydlitz Geographie-Lehrbuch des Westermann-Verlags aufgefallen. Mit dem Interview soll den Sch\u00fclern erkl\u00e4rt werden, worin genau der Unterschied zwischen den heutigen Klimaver\u00e4nderungen im Vergleich zu den fr\u00fcheren liegt. Die Klimaforscher seien zudem in der Lage, unterscheiden zu k\u00f6nnen, ob die aktuellen Temperaturerh\u00f6hungen menschengemacht sind oder nicht. Doch so eindeutig wie die Aussagen von Frau Dr. Rahms sind die Meinungen in akademischen Kreisen nicht. Wie gro\u00df der Einfluss menschengemachter Treibhausgasemissionen auf Temperaturver\u00e4nderungen ist, wird immer noch diskutiert. Und Wissenschaftler, die der polit-mediale Komplex im Chor als \u201eKlimawandelleugner\u201c abstempelt, werden in der internationalen Wissenschaft immer noch als kontroverse Stimmen angesehen. Der Energie-Experte ist deshalb hellh\u00f6rig geworden und hat eine Anfrage an den Herausgeber des Lehrbuchs geschickt.
\nWas dann der Westermann-Verlag geantwortet hat, verletzt nicht nur die Grunds\u00e4tze einer propagandafreien Bildung, die in dem Beutelsbacher Konsens verankert sind, sondern best\u00e4tigt vielmehr, dass diese im Schulunterricht voll betrieben wird. Aber lesen Sie selbst:
\n… Alles vom 7.5.2023 bitte lesen auf
\nhttps:\/\/reitschuster.de\/post\/klima-indoktrination-in-der-schule-mit-fiktivem-wissenschaftler\/<\/a>
\n.
\nEinige Kommentare:
\nIn der Schule wird den jungen Menschen bewusst die Unwahrheit erz\u00e4hlt. Ich habe jahrelang Schulb\u00fccher im Fach Physik begutachtet. In vielen dieser Schulb\u00fcchern werden Versuche beschrieben, die angeblich den „Treibhauseffekt“ nachweisen sollen. Bereits bei sehr oberfl\u00e4chlicher Pr\u00fcfung wurde immer klar, dass hier nur die normale Strahlungsabsorption nachgewiesen wurde, nach der ein K\u00f6rper, die mit Licht oder W\u00e4rme bestrahlt wird, eine Temperaturerh\u00f6hung aufweist. Wenn man das in einem geschlossenen Gef\u00e4\u00df macht, wird das Innere eben warm. Hier werden Sch\u00fcler, die es nicht wissen k\u00f6nnen, durch Lehrer, die es nicht wissen wollen, arglistig get\u00e4uscht. D.K.
\n.
\nPhysikalisch gesehen gibt es auf eine Aktion eine Reaktion. Alles was wir unserem Planeten antun, (Plastik, Raubbau aller fossile Brennstoffe, Verm\u00fclllung usw) \u00e4ndert die Luft , das Wasser, Land usw. in eine negative Richtung. Da die Brennstoffe endlich sind, ist es gut, diese Verschwendung zu \u00e4ndern und auf Erdw\u00e4rme, Wasserkraft, Sonnen und Windenergie zur\u00fcckzugreifen.
\nWarum das k\u00fcnstliche Konstrukt des Klimawandels daf\u00fcr herhalten muss, ist wohl nicht zu ergr\u00fcnden, denn das Wetter\/Klima der letzten 10 000 Jahre war einfach. Kaltzeit Warmzeit Kaltzeit. Vor 4000 bis 2000 Jahren hatten wir weltweit 2,5 Grad h\u00f6here Temperaturen als in unserem jetzigen Klimawandel. Also ist der menschengemachte Klimawandel nicht beweisbar. Weh
\n.
\nZitat: „Mit sogenanntem \u00dcberw\u00e4ltigungsverbot, Kontroversit\u00e4t und Sch\u00fclerorientierung will der Staat vermeiden, dass Sch\u00fcler im Unterricht indoktriniert werden.. “ Ernsthaft? Der *Staat* will das vermeiden? Gerade jene Institution, die mit aller Macht am Bildungsmonopol festh\u00e4lt, damit sie die Menschen schon von Kindheit an mit staatsfreundlichen Maximen indoktrinieren und zu folgsamen Untertanen erziehen kann, will angeblich Indoktrination verhindern? C.B.
\n.
\nIn der Schulpraxis sieht das ganz anders aus. Gerade beim „C“-Thema konnte ich beobachten, dass wissenschaftlich korrekte Fakten (wie z. B. die Tatsache, dass FFP2-Masken nicht gegen Viren sch\u00fctzen k\u00f6nnen, was gut durch Daten belegt ist) bzw. deren Vortrag vor der Klasse mit Disziplinarverfahren geahndet wurden. Wer als Lehrer nicht 110%ig auf Staatskurs war bzw. ist, hat(te) ein schweres Leben. Die Indoktrination findet in der „woken“ Schule auf Gehei\u00df der Ministerien statt, die Schulaufsicht f\u00fchrt dabei ein knallhartes Regiment gegen Andersdenkende. Kom
\n.
\nEs ist traurig f\u00fcr mich als Naturwissenschaftlerin zusehen zu m\u00fcssen wie den Kindern in unseren Schulen von meistens immer ideologisch geformteren Lehrkr\u00e4ften auf gut Deutsch SCHEISSE in den Kopf geblasen wird \u00fcber den die Lehrer aber auch die Sch\u00fcler nicht mal nachdenken.
\nWenn Klimawandel „Fakt“ ist heisst dass nicht dass wir mit Weltrettungswahn anfangen m\u00fcssen…um das ging es ja in dem Artikel in dem Geographiebuch : Nat\u00fcrliche Schwankungen und vom Menschen verursachte Schwankungen der mittleren Temperatur – und wie man das unterscheiden kann.
\nKeine Antwort seitens des Verlages, keine Antwort der verantwortlichen Fachkr\u00e4fte und Wissenschaftler: Man kann es einfach. Es wird das Bildungsziel in dem Schulbuch v\u00f6llig verfehlt bzw. ausgeblendet n\u00e4mlich die Unterscheidung von menschenverursachten Temperaturschwankungen und nat\u00fcrlichen Temperaturschwankungen und WIE man das ( auf Schulniveau erkl\u00e4rt ) unterscheiden kann. Aber dazu kommt NICHTS. Dass man die auf der Erde \u00fcberall messen kann ist sicher KEIN NACHWEIS daf\u00fcr denn etwas was sich \u00fcberall auf der Erde ver\u00e4ndert muss keine Ursache im Menschen dadurch haben.
\nIch erinnere mich an eine Augen\u00e4rztin in einem Strahlenschutzlehrgang in den 1990er Jahren, von der ich damals wissen wolle wie man denn auf der Netzhaut erkennen k\u00f6nne ob es sich um einen Schaden von einer Lichtquelle mit Spontaner Emission oder um einen Schaden der durch Laserstrahlung entstanden sei unterscheiden k\u00f6nne. Sie sagte sie k\u00f6nne das. Ihre Antwort war damals: „Das kann man unterscheiden. Punkt.“
\nAuf „wissenschaftliche Stellungnahmen“ dieser Art kann ich bestens verzichten, zumal dann wenn sie in Literatur f\u00fcr den Unterricht an allgemeinbildenden Schulen um eben genau diese Probleme zu erkl\u00e4ren.
\nScheitern am eigenen Anspruch ist das….sag ich denen die sowas antworten und schreiben. Gr\u00fc\u00dfe, Julia , J.M.
\n.
\nF\u00fcr junge Menschen besteht dann die Herausforderung darin zwischen gesichertem Schulwissen und Propaganda zu unterscheiden. Es ergibt sich ein Loyalit\u00e4tskonflikt* und ist keine leichte Aufgabe.
\n*Wenn Kinder wie mein erster Sohn Logiker ist, geht es. Bei meinen beiden letzten Kindern mit Beharrer Tendenzen ist das schwieriger. Wie die meisten Menschen bilden sich diese eine Meinung und suchen diese mit „Argumenten“ zu best\u00e4tigen. H.N.
\n.
\nFiktive Wissenschaftler die mit fiktiven Beweisen, fiktive Theorien versuchen zu beweisen. Mein Glaube an dieses System ist mittlerweile auch nur noch fiktiv. Wol
\n.
\nDank f\u00fcr den Beutelsbacher Konsens! Ich kannte ihn nicht. Der Westermann-Verlag verletzt nicht nur die Grunds\u00e4tze einer propagandafreien Bildung, die in dem Beutelsbacher Konsens verankert sind, sondern best\u00e4tigt vielmehr, dass diese im Schulunterricht voll betrieben und gelebt wird. Und nicht nur dort. Propaganda 24\/7 medial auf allen Kan\u00e4len ist Grundlage des Gesch\u00e4ftsmodells und des politischen Armes im Parlament, der sich „Gr\u00fcne Partei“ nennt, aber knallhart die finanziellen Interessen seiner Auftraggeber und am Gesetz Mitschreibenden aus R\u00fcstungsbranche, Bankensektor, Pharmaindustrie, Energieindustrie durchsetzen will! Gegen pers\u00f6nliche Zuwendungen an die Abgeordneten und gegen Parteispenden! G.H.
\nEnde Kommentare
\n.<\/p>\n

(3) Greta sagt den Weltuntergang ab: Aktivistin Thunberg l\u00f6scht Tweet von 2018<\/strong>
\nWeltuntergang abgesagt? 2018 hatte die Umweltaktivistin Greta Thunberg auf Twitter davor gewarnt, dass der Klimawandel \u201edie Menschheit ausl\u00f6schen w\u00fcrde\u201c, wenn die Welt nicht bis 2023 auf fossile Brennstoffe verzichte. 2023 ist jetzt, die Welt existiert noch, fossile Brennstoffe auch, nur Gretas Tweet \u2013 der wurde inzwischen gel\u00f6scht, wie die britische Zeitung \u201eDaily Mail\u201c berichtet.
\n… Alles vom 16.3.2023 bitte lesen auf
\nhttps:\/\/www.rtl.de\/cms\/sie-warnte-vor-ausloeschung-der-menschheit-greta-thunberg-loescht-tweet-von-2018-5034878.html<\/a>
\n.
\n.
\n(4) Wir lesen euch die Welt, wie sie euch gef\u00e4llt – Draglesung f\u00fcr Kinder<\/strong>
\nDrag Queen Vicky Voyage mit Drag King Eric BigClit und die trans* Jungautorin Julana Gleisenberg nehmen euch mit in farbenfrohe Welten, die unabh\u00e4ngig vom Geschlecht zeigen, was das Leben f\u00fcr euch bereith\u00e4lt und dass wir alles tun k\u00f6nnen, wenn wir an unseren Tr\u00e4umen festhalten!
\nSie erz\u00e4hlen von den unterschiedlichsten Held:innen: Jungs in Kleidern, Prinzessinnen mit ihrem eigenen Willen, den Farben Blau und Rosa, von Kaninchen und F\u00fcchsinnen, dem Entdecken der eigenen Freiheit und vielem mehr.
\nFreut euch auf unsere farbenfrohe Leserunde und tauscht euch im Anschluss gerne mit unseren Vorleser:innen aus!
\nBilderbuchkino und Lesung f\u00fcr die ganze Familie (ab 4 Jahren)
\n… Alles vom 5.5.2023 bitte lesen auf
\nhttps:\/\/www.muenchner-stadtbibliothek.de\/veranstaltungen\/details\/wir-lesen-euch-die-welt-wie-sie-euch-gefaellt-20505<\/a>
\n.
\nDrag King Eric BigClit
\nhttps:\/\/youtu.be\/DiFQFdznsjE<\/a><\/p>\n

(5) Draglesung f\u00fcr Kinder – Eric BigClit<\/strong>
\nEine Lesung f\u00fcr Kinder, bei der Dragking Eric Big Clit auftreten soll, hat eine heftige Debatte ausgel\u00f6st. Alice Moe M\u00f6schl ist die Person hinter der Kunstfigur – und erkl\u00e4rt, warum sie trotz aller Vorw\u00fcrfe nach M\u00fcnchen kommen m\u00f6chte.
\n… Alles vom 10.5.2023 bitte lesen au
\nhttps:\/\/www.sueddeutsche.de\/muenchen\/draglesung-kinder-muenchen-eric-big-clit-interview-kunstfigur-1.5851276?reduced=true<\/a>
\n.
\n.
\n(6) Drag-K\u00fcnstler sollen in Stadtbibliothek vor Kindern auftreten<\/strong>
\nSie hei\u00dfen „Drag Queen Vicky Voyage“ und „Drag King Eric BigClit“ \u2013 \u00fcbersetzt „Eric Gro\u00dfeKlitoris“. Dass sie in M\u00fcnchen vorlesen sollen, sorgt f\u00fcr Wirbel.
\nDie M\u00fcnchner Stadtbibliothek hat eine Veranstaltung angek\u00fcndigt, die im Augenblick Wellen der Emp\u00f6rung hochschlagen l\u00e4sst. Sie soll am 13. Juni in Bogenhausen stattfinden, es werde eine „Lesung f\u00fcr die ganze Familie (ab 4 Jahren)“, ist im Internet zu lesen.
\nWas unter anderem bei Twitter viele irritiert: Den Kindern vorlesen sollen ein Mann im Frauenkost\u00fcm, eine Frau in M\u00e4nnerkleidung und ein trans M\u00e4dchen, das als Neunj\u00e4hrige seinen Eltern offenbarte, kein Junge zu sein. In der Ank\u00fcndigung hei\u00dft es: „Drag Queen Vicky Voyage mit Drag King Eric BigClit und die trans* Jungautorin Julana Gleisenberg nehmen euch mit in farbenfrohe Welten, die unabh\u00e4ngig vom Geschlecht zeigen, was das Leben f\u00fcr euch bereith\u00e4lt.“
\nTwitter-User gehen an die Decke: „Pervers“, „Propaganda“. Allein vom K\u00fcnstlernamen eines der Vortragenden f\u00fchlen sich nun schon viele provoziert. „Eric Gro\u00dfe Klitoris soll Kindern vorlesen“, echauffiert sich ein User. „Irre, einfach nur pervers.“ Der Begriff „Draglesung“ sei nichts anderes als ein Ausdruck f\u00fcr fr\u00fchkindliche Sexualisierung, zeigt sich ein anderer User \u00fcberzeugt. Von „Kindeswohlgef\u00e4hrdung“, „Drangsalierung“ und einer reinen „Propagandashow f\u00fcr eine neue Transideologie“ ist die Rede.
\n… Alles vom 3.5.2023 bitte lesen auf
\nhttps:\/\/www.t-online.de\/region\/muenchen\/id_100169896\/muenchen-drag-kuenstler-sollen-in-stadtbibliothek-vor-kindern-auftreten.html<\/a>
\n.
\nKommentare:
\nDer Artikel hat mich wirklich neugierig auf diesen Eric BigClit gemacht und ich habe mir Fotos von ihm angeschaut (im Netz). Leider war die Klitoris nicht zu sehen, aber der Anblick seines \/ ihres Gesichts war schon ein Erlebnis! Meine viereinhalbj\u00e4hrige Enkelin, die schon beim Auftritt des „Geistes der Weihnacht“ im Weihnachtsm\u00e4rchen des Stadttheaters in Tr\u00e4nen ausbrach, w\u00fcrde vermutlich einen Schreikrampf bekommen und ein lebenslanges Trauma erleiden. Zum Gl\u00fcck w\u00fcrden meine S\u00f6hne und Schwiegert\u00f6chter ihren Kindern so etwas Abartiges wie diesen Eric niemals zumuten. B.K.
\n.
\nIch hab neulich Aufnahmen von einem solchen Event gesehen, da waren die Kinder noch im Krabbelalter. Es gab u.a. eine Bondageperformance. Eine dicke Transfrau im rosa Strampler hats auf der B\u00fchne mit einer Gans getrieben. Alles im Beisein von Elter 1 oder 2, die begeistert ihre Kinder animierten, Beifall zu klatschen. P.R.
\nEnde Kommentare
\n.
\n.
\n(7) Ist \u201eEric BigClit\u201c besser f\u00fcr unsere Kinder als Pippi Langstrumpf?<\/strong>
\nOb Pippi Langstrumpf oder Winnetou<\/a> \u2013 alles tabu! Aber ein Drag-K\u00fcnstler namens \u201eEric BigClit\u201c (dt. \u201eEric Gro\u00dfe Klitoris\u201c), der Vierj\u00e4hrigen in der M\u00fcnchener Stadtbibliothek vorliest, das ist dagegen v\u00f6llig unproblematisch?
\n… Alles vom 8u.5.2023 bitte lesen auf
\nhttps:\/\/www.bild.de\/ratgeber\/2023\/ratgeber\/drag-ist-eric-bigclit-besser-fuer-unsere-kinder-als-pipi-langstrumpf-83848802.bild.html<\/a>
\n.
\nhttps:\/\/www.br.de\/nachrichten\/bayern\/drag-queen-vicky-voyage-weist-kritik-an-lesung-fuer-kinder-zurueck,TdlL1aD<\/a><\/p>\n

.<\/p>\n

(8) Drag-Queen-Shows f\u00fcr Kinder – Verst\u00f6rte Erstkl\u00e4\u00dfler<\/strong>
\nWarum Kinder nur im Internet mit der Sexualit\u00e4t von Erwachsenen \u00fcbersch\u00fctten,
\nwenn man es auch direkt tun kann? Die Trans-Szene hat l\u00e4ngst neue \u00dcbergriffsformen auf Kinder entdeckt abseits von Youtube, TikTok und Co: \u201eLesungen\u201c f\u00fcr Heranwachsende getarnt als Aktionen f\u00fcr Toleranz und Vielfalt. Gerne querfinanziert durch staatlich gef\u00f6rderte LGBT-Projekte oder gleich mit Steuergeldern von Ministerien, Stadtverwaltungen und Schulen. In den USA l\u00e4ngst ein Trend, entern jetzt auch hierzulande \u201eDrag\u201c-Queens und -Kings in absurd-schriller Kost\u00fcmierung Schulen und Kinderg\u00e4rten, um Kinder mit ihrem \u201eLifestyle\u201c zu konfrontieren.
\nIn K\u00f6ln lecken sich Schauspieler vor verst\u00f6rten Erstkl\u00e4\u00dflern ab und nennen es \u201eTanzperformance\u201c. In M\u00fcnchen soll die selbsternannte \u201ePost-Pornografie-Darsteller*in\u201c namens \u201eEric die gro\u00dfe Klitoris\u201c (\u201eEricBigClit\u201c) Kinder ab vier Jahren in der Stadtbibliothek mit einer \u201eLesung\u201c begl\u00fccken. Es ginge gar nicht um \u201eSexualit\u00e4t\u201c, sondern nur um \u201eIdentit\u00e4t und Diversit\u00e4t\u201c, sagen die Verantwortlichen. Wer das f\u00fcr Exhibitionismus und Kindesmi\u00dfbrauch h\u00e4lt, ist nat\u00fcrlich transphob und\/oder rechts. Selbst Teilen der LGBT-Community wird langsam unwohl, wie ihr eigener Kampf um Anerkennung von Drag- Aktivisten l\u00e4cherlich gemacht und pervertiert wird und sie alle gegen sich aufbringen. Gut, wenn die Szene sich endlich gegenseitig bekriegt,
\n… Alles vom 12.5.2023 von Birgit Kelle bitte lesen in der JF 20\/23, Seite 1<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Der „Beutelsbacher Konsens“ (BK) ist eine 1976 getroffene \u00dcbereinkunft f\u00fcr die politische Bildung im Schulunterricht. Die Bundes- und Landeszentralen f\u00fcr politische Bildung (BpB, LpB) geben vor, sich am BK zu orientieren. Hauptziel ist, die Indoktrinierung von Kindern im Sinne von … Weiterlesen →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18,36,60,61,93,13,95,65],"tags":[751,749,682,31,488,715,585],"class_list":["post-112379","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-bildung","category-engagement","category-jugend","category-kinder","category-kindergarten","category-kultur","category-schulen","category-sexuellermissbrauch","tag-bildung","tag-diskussionskultur","tag-freiheit","tag-fruherziehung","tag-child","tag-klima","tag-schule"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112379","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=112379"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112379\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":112404,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112379\/revisions\/112404"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=112379"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=112379"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=112379"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}