{"id":111063,"date":"2023-03-24T14:32:25","date_gmt":"2023-03-24T13:32:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?p=111063"},"modified":"2023-03-30T21:14:29","modified_gmt":"2023-03-30T19:14:29","slug":"kindergewalt-und-tugenden","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kindergewalt-und-tugenden\/","title":{"rendered":"Kindergewalt und Tugenden"},"content":{"rendered":"

Die Demokratie<\/a> als Garant der individuellen Freiheit gr\u00fcndet auf einer Gesellschaft<\/a>, die gemeinsame Werte<\/a> akzeptiert und im „Consent of the Governed<\/a>“ als Tugenden lebt. Nun nimmt Kindergewalt<\/a> (Freudenberg<\/a>, Heide) zu. Neben Lehrern und Eltern haben Kinder die Werte nicht als Tugenden verinnerlicht. Die Wertegemeinschaft und damit auch die sie tragende Demokratie sind im Zerfall begriffen.<\/p>\n

Demokratie als unser Bestes<\/em>
\nEine bessere Staatsform als die Demokratie<\/a> ist noch nicht erfunden worden. In vielen L\u00e4ndern bewiesen: Nur in der Demokratie kann man \u00fcber einen langen Zeitraum hinweg in Frieden leben. Alle anderen Staatsformen sind entweder gescheitert oder bis dato Utopie geblieben. Deshalb gilt es, die freiheitlich-demokratische Grundordnung (FDGO<\/a>) in Deutschland zu erhalten und zu verteidigen<\/a>. Nur sie garantiert die B\u00fcrgerrechte, auch Freiheitsrecht<\/a>e genannt. Schlie\u00dflich ist der Song „Freiheit ist das einzige was z\u00e4hlt<\/a>“\u00a0 immer noch g\u00fcltig.<\/p>\n

Nicht erkl\u00e4rbar brutale Kindergewalt<\/em>
\nAm 11.3.2023 erstechen zwei M\u00e4dchen (12,13) ) im Wald bei Freudenberg<\/a> ein M\u00e4dchen (12). Kurz darauf foltern mehrere M\u00e4dchen in Heide<\/a> stundenlang eine Mitsch\u00fclerin (13). Kindergewalt, die mit Blick auf die westeurop\u00e4ische Kultur und Sozialisation bzw. unsere Wertegemeinschaft nicht erkl\u00e4rbar ist. Kindergewalt<\/a>, die zeigt, da\u00df die jungen T\u00e4terinnen mit unseren Werten<\/a> wenig gemein haben, da ihnen diese Werte von Eltern, Schule und Gesellschaft nicht vermittelt wurden.
\n.
\nMigrantenkinder als T\u00e4ter<\/em>
\nNach der H\u00e4ufung solch unfassbar grausamer Gewalttaten von Kindern werden viele Forderungen laut wie: Absenkung des Strafm\u00fcndigkeitsalters von derzeit 14 auf 12 Jahre. Verbot von Gewalt und Pornographie in den Medien (TV, Social Media) zur allt\u00e4glichen Unterhaltung. Umgang mit dem Smartphone<\/a> (Upload). Ein Aspekt bleibt jedoch in den Medien als Tabu<\/a> unerw\u00e4hnt: Im Gegensatz zu den Opfern haben die T\u00e4ter \u00fcberwiegend Migrationshintergrund<\/a>. Die Integration ist gescheitert<\/a> – ob in der 1., 2. oder 3. Generation. Hier stellt sich die entscheidende Aufgabe: Den Migrantenkindern<\/a>, die in zahlreichen Schulklassen oft die Mehrheit bilden, m\u00fcssen unsere Werte und Tugenden beigebracht werden. Sonst eskaliert die Gewaltwelle zum Kulturkampf<\/a> „Migranten gegen Deutsche<\/a>„.
\n.
\nWiederentdeckung der Werte durch Peterson<\/em>
\nDer kanadische Psychologieprofessor Jordan B. Peterson<\/a>, einer der weltweit meistzitierten Psychologen, will lange aufgegebene Werte<\/a> wieder etablieren. Er nennt
\nDemut, Freiheit, Autonomie, Wahrheit,
\nHandlungsf\u00e4higkeit, Identit\u00e4t, Leistung,
\nVerantwortung, Tradition, Gemeinschaft,
\nSch\u00f6pfungsverantwortung, Gerechtigkeit und Einigkeit
\n\u2013 und begr\u00fcndet dann jeden einzelnen im Hauptteil seines Buchs „Konservatives Manifest“<\/a>. Die G\u00fcltigkeit dieser vergessenen, verachteten und verp\u00f6nten Tugenden kn\u00fcpft Peterson nicht an Kollektivgebilde (Nation, Volk, Staat) oder an historisch gewachsene Institutionen (Burke), sondern an den gesunden Menschenverstand<\/a> bzw. \u201eehrlichen und ungehinderten Diskurs unter M\u00e4nnern und Frauen\u201c. Damit stellt er die Tugenden in den Mittelpunkt der freiheitlich-demokratischen Grundordnung (FDGO).<\/p>\n

Tugenden sind gelebte Werte<\/em>
\nTugenden sind wertvolle Charaktereigenschaften des Menschen. Ein Wert an sich wie z.B. die Gerechtigkeit hat keinen Effekt; er kommt erst dann zum Tragen bzw. zur Wirkung, wenn er von einem Menschen in seinem gerechten Handeln umgesetzt wird. Erst die Tugenden machen Werte lebendig.
\nDie abendl\u00e4ndische Tradition z\u00e4hlt sieben Tugenden: Glaube, Liebe, Hoffnung, Weisheit, Gerechtigkeit, Tapferkeit und M\u00e4\u00dfigung. Sie dienen dem Menschen als Regeln f\u00fcr sein Verhalten und symbolisieren theologische, philosophische und ethische Anspr\u00fcche an jeden Einzelnen. Eugen Drewermann<\/a>’s Buch „Die sieben Tugenden“.
\nDie vier bei Platon erstmals aufgef\u00fchrten Haupttugenden sind Besonnenheit, Tapferkeit, Weisheit und Gerechtigkeit. Sie werden als Anker bezeichnet, weil in ihnen alle anderen Tugenden verankert sind.
\nWerte sind erstrebenswerte, moralisch oder ethisch als gut befundene spezifische Wesensmerkmale von Erwachsenen wie Kindern innerhalb unserer Wertegemeinschaft.
\n.
\nSchule mu\u00df Tugenden vorleben und vermitteln\u00a0<\/em>
\nDem Namen „Esther-Bejarano-Gesamtschule Freudenberg“ gem\u00e4\u00df (Esther Bejarano (1924 bis 2021) ist eine deutsche j\u00fcdische KZ-\u00dcberlebende) vertritt diese Schule die Werte von Gleichheit, Antirassismus<\/a> und Toleranz. Leider reicht es nicht, sich mit solchen Werten zu schm\u00fccken. Die Lehrerschaft mu\u00df sich diese Werte als ihre eigene Tugenden verinnerlichen und so den Sch\u00fclern wie Eltern vorleben und vermitteln. Dies ist anscheinend nicht in ausreichendem Ma\u00df geschehen. Was da an Hass und Mobbing – auch z.B.. \u00fcber Tiktok – nicht nur innerhalb der Klasse 7 von Luise abging, war zutiefst rassistisch und konnte in der Schulgemeinschaft nicht unbemerkt bleiben. Da musste\u00a0 heftig weggeschaut und tabuisiert<\/a> worden sein. Da wurde die Erziehungsarbeit an die Medien abgegeben.
\nNat\u00fcrlich ist Schule keine Reparieranstalt f\u00fcr die Vers\u00e4umnisse der Eltern bzw. Erziehungsberechtigten sowie f\u00fcr die sozialen Mi\u00dfst\u00e4nde in der Gesellschaft, aber der Name „Esther-Bejarano-Gesamtschule“ verpflichtet die dortige Schulgemeinschaft (Sch\u00fcler, Eltern, Lehrer) ganz besonders.
\nEsther-Bejarano-Gesamtschule in Freudenberg:
\nhttps:\/\/www.ebege.de\/<\/a>
\nGrundschule „Am Alten Flecken“ in Freudenberg:
\nhttps:\/\/www.gs-am-alten-flecken.de\/<\/a>
\n.
\nMigration ohne Rassismus<\/em>
\nAuch diese Schule mu\u00df gewahr sein, da\u00df Migration ein gro\u00dfes Problem f\u00fcr Rassismus<\/a> in sich birgt. Und zwar gleichg\u00fcltig, in welcher Richtung: Ob eine Gruppe von Migrantenkindern auf deutsche Kinder oder ob umgekehrt Deutsche auf Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund die Konfrontation suchen und psychische bzw. k\u00f6rperliche Gewalt aus\u00fcben. Rassistisch motivierte Gewalt ist immer zu verurteilen. Da\u00df in den j\u00fcngsten F\u00e4llen von Freudenberg und Heide anscheinend jeweils Gruppen von Kindern mit Migrationshintergrund gegen einzelne deutsche Kinder Gewalt aus\u00fcbten, darf nicht als Tabu ignoriert werden.\u00a0 Die Zielsetzung der Integration<\/a> verlangt nach offener und freier Diskussion.
\nDie meisten Migranten wertsch\u00e4tzen die deutsche freiheitlich-demokratische Grundordnung (FDGO). Auch sie leiden darunter, wenn sie mit dem kleinen Rest, der die FDGO ablehnt und hasst, in einen Topf geworfen werden.
\n.
\nKindergewalt von Freudenberg und Heide als Alarmsignal<\/em>
\nDie zunehmende Welle von Kindergewalt<\/a> in der Gesellschaft<\/a> ist ein Alarmsignal, das ernst genommen werden mu\u00df. Kinder sind unsere Zukunft und in dieser darf nicht die Gewalt herrschen. In Elternhaus, Kita wie Schule m\u00fcssen unsere Werte den Kindern als Tugenden vorgelebt und vermittelt werden. Diese Erziehung mu\u00df allen Kindern zuteil werden, mit und ohne Migrationshintergrund. Die Tugenden sind nicht etwa altmodisch, sondern f\u00fcr die FDGO bzw. Demokratie essentiell. Sie erst erm\u00f6glichen den „Consent of the Governed<\/a>„, ohne den Kulturkampf<\/a> bzw. B\u00fcrgerkrieg drohen. Und an dessen Ende wird die Demokratie durch irgend einen Totalitarismus ersetzt.
\n24.3.2023<\/p>\n

M\u00e4dchengewalt in Heide: \u201eDie Lehrer haben mir nicht geholfen\u201c<\/a>\u00a0(31.3.2023)
\n.
\nEnde von Beitrag „Kindergewalt und Tugenden“
\n============================================================
\nBeginn von Anlagen (1) –
\n.<\/p>\n

(1) Wenn Kinder M\u00f6rder werden<\/strong>
\n… In Erinnerung bleiben wird der \u00d6ffentlichkeit vielleicht der wei\u00dfe, mit pastellfarbenen Blumen geschm\u00fcckte Sarg in der Kirche von Freudenberg<\/a>. Nicht weit von dort, in einem W\u00e4ldchen, fanden Suchmannschaften die Leiche der zw\u00f6lfj\u00e4hrigen Luise. Die T\u00e4ter: zwei gleichaltrige M\u00e4dchen, die ihr Opfer mit Messerstichen abschlachteten.
\nOhne dieses ersch\u00fctternde Verbrechen w\u00e4re die Grausamkeit in Heide vielleicht kaum bekannt geworden. \u00dcber Stunden filmte sich eine Gruppe aus vorwiegend M\u00e4dchen, wie sie eine 13j\u00e4hrige Sch\u00fclerin qu\u00e4lten, folterten und erniedrigten. Die j\u00fcngsten T\u00e4terinnen sind so alt wie ihr Opfer. Wie wohl bei Luise ging dem Verbrechen wochenlanges Mobbing voraus.<\/p>\n

Das B\u00f6se mit Dingen au\u00dferhalb des B\u00f6sen erkl\u00e4ren
\nIn einem gewissen Sinne hatten es die Menschen des Mittelalters einfacher. F\u00fcr diese war das B\u00f6se eine lebendige Kraft, die einen wie Wind oder Regen erfassen konnte. Der Teufel war eine reale Gestalt, der Menschen verhetzte. Das B\u00f6se mu\u00dfte nicht erkl\u00e4rt werden, es war einfach da.
\nMit der Aufkl\u00e4rung<\/a>, die Teufel und D\u00e4monen ins Fabelreich verbannte, wurde es schwieriger. Das B\u00f6se wurde fortan mit Dingen erkl\u00e4rt, die au\u00dferhalb dieser Kraft standen. Der Aufgekl\u00e4rte beklagte die Unwissenheit des T\u00e4ters, das Verbrechen war f\u00fcr ihn also eine Art Irrtum. Der Sozialist die gesellschaftlichen Verh\u00e4ltnisse, das Verbrechen hier eine Art Unfall. F\u00fcr den Neurobiologen fehlgeleitete Synapsen, f\u00fcr den Psychologen kindliche Traumata \u2013 wer sucht, wird immer eine Erkl\u00e4rung f\u00fcr das B\u00f6se finden. Die einfachste Erkl\u00e4rung ist jedoch, da\u00df das B\u00f6se aus sich selbst heraus besteht, und nicht von etwas anderem abgeleitet werden mu\u00df.<\/p>\n

M\u00fcssen Kindern Werte vermitteln<\/strong>
\nDaher wird das B\u00f6se auch niemals als eine Art Fehler im System beseitigt werden. Der einzelne Mensch mag noch so aufgekl\u00e4rt, in noch so beg\u00fcterten Verh\u00e4ltnissen leben, noch so viele Pillen schlucken oder zum Psychologen laufen. Immer wird da ein bohrender Rest bleiben. Der Mensch ist nun einmal dem Menschen ein Wolf.
\nWir sind daher wohlberaten, Grenzen und Z\u00e4une zu ziehen, Mauer\u00f6ffnungen mit T\u00fcren zu verschlie\u00dfen und \u00fcber alles ein wachsames Auge streifen zu lassen. Vor allem aber sind wir wohlberaten, zwischen vertraut und fremd, harmlos und gef\u00e4hrlich, gleich und ungleich zu unterscheiden. Und das als Werte unseren Kindern zu vermitteln.
\n… Alles vom 23.3.2023 bitte lesen auf
\nhttps:\/\/jungefreiheit.de\/debatte\/kommentar\/2023\/wenn-kinder-moerder-werden\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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