{"id":77183,"date":"2019-12-15T21:41:21","date_gmt":"2019-12-15T20:41:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?page_id=77183"},"modified":"2026-02-24T12:59:23","modified_gmt":"2026-02-24T11:59:23","slug":"migration-bildung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/migration\/migration-bildung\/","title":{"rendered":"Migration-Bildung"},"content":{"rendered":"<p>Home &gt;<a title=\"Bildung\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/\">Bildung<\/a>\u00a0&gt;<a title=\"Schulen\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/\">Schulen<\/a>&gt;<a title=\"Lehrer\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/lehrer\/\">Lehrer<\/a> &gt;Migration-Bildung<\/p>\n<div id=\"attachment_74790\" style=\"width: 610px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/fridays-demo-22-9-in-freiburg\/fridays20190920pan_105730\/\" rel=\"attachment wp-att-74790\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-74790\" class=\"size-full wp-image-74790\" src=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fridays20190920pan_105730.jpg\" alt=\"Fridays for Future-Demo in Freiburg am 20.9.2019\" width=\"600\" height=\"264\" srcset=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fridays20190920pan_105730.jpg 600w, https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/fridays20190920pan_105730-180x79.jpg 180w\" sizes=\"auto, (max-width: 600px) 100vw, 600px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-74790\" class=\"wp-caption-text\">Fridays for Future-Demo in Freiburg am 20.9.2019<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><em>Listenauswahl eines Beitrags (Artikel\/Datum, Seite\/Inhalt):\u00a0<span style=\"text-decoration: underline;\">Klicken<\/span>\u00a0oder scrollen<\/em><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/schriftliche-division-an-gs-ade\/\">Schriftliche Division an GS \u2013 ade<\/a>\u00a0(23.2.2026)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/eu\/migrationspakt\/\">EU-Migrationspolitik ganz einfach erkl\u00e4rt: Musterdialog f\u00fcr Schulunterricht<\/a>\u00a0(11.12.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/qualifizieren-statt-zuwanderung\/\">Qualifizieren statt Zuwanderung<\/a>\u00a0(1.12.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulen-brutalitaet\/\">Brutalit\u00e4t an Schulen entgleitet: Anti-Gewalt-Coach reagiert mit dramatischem Appell<\/a>\u00a0(10.11.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulbildung\/\">Bildungsnation importiert ihren Absturz<\/a>\u00a0(21.8.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/religionsunterricht\/religionskunde\/\">Eine Religionskunde statt viele bekenntnisorientierte Religionsunterrichte<\/a>\u00a0(13.8.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/lehrer\/\">Christian Klar: Was ist los in unseren Schulen?<\/a>\u00a0(22.11.2024)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulen-migration\/\">Fast ein Drittel der Sch\u00fcler haben Migrationshintergrund<\/a>\u00a0(3.9.2024)<\/li>\n<li>Bildungs- statt Schul\u00adpflicht (23.8.2024)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/iw-studie-bildung-migration\/\">IW-Studie: Bildung \u2013 Migration<\/a> (1.6.2024)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/engagement\/zukunft\/demokratie\/staatsversagen\/staat-kapituliert\/\">Kinder: Muslimische Hassprediger \u2013 Berufswunsch B\u00fcrgergeldbezieher<\/a>\u00a0(7.1.2024)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/pisa\/\">Prof. Hans Peter Klein zu Pisa: Migration aus bildungsfernen Schichten<\/a> (15.12.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/pisa-ein-mal-eins-und-deutsch\/\">Pisa: Ein-mal-Eins und Deutsch<\/a>\u00a0(8.12.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/reichspogromnacht-9-11-1938\/\">8-J\u00e4hriger zur Lehrerin \u201eJuden sind Schweine, keine Menschen\u201c<\/a>\u00a0(7.11.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/deutschland\/deutschland-islam\/\">Islam. Redner droht OB: Jeder 3. Sch\u00fcler ist schon von uns!<\/a>\u00a0(22.10.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/deutschland\/deutschland-islam\/\">Nur eins von 103 Kindern spricht zu Hause deutsch \u2013 Rektorin aus Neuk\u00f6lln: \u201eWir sind arabisiert<\/a>\u00a0(20.10.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/lesen\/\">Heute ist Weltalphabetisierungstag: Der stille Skandal<\/a>\u00a0(8.9.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/kulturverlust\/leistung\/\">Josef Kraus: Leistungsprinzip in Bildung und Sport<\/a>\u00a0(7.9.2023)<\/li>\n<li>Nat\u00fcrlich gibt es \u201eKleine Paschas\u201c an unseren Schulen (15.7.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/brennpunktschulen\/\">Birgit Ebel: Migranten an einer Gesamtschule<\/a>\u00a0(3.5.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/gute-und-boese-35-quoten\/\">Gute und b\u00f6se 3,5 %-Quoten<\/a>\u00a0(13.1.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/deutschland-und-suedkorea\/\">Deutschland und S\u00fcdkorea<\/a>\u00a0(13.12.2929)<\/li>\n<li><a title=\"Babyboom\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/kinder\/babyboom\/\">Babyboom bei Migrantinnen<\/a>\u00a0(18.12.2019)<\/li>\n<li>Josef Kraus: Ehrlichkeit statt verquerer PISA-Exegese (15.12.2019)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a title=\"Babyboom\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/kinder\/babyboom\/\">Babyboom<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/deutschland\/deutschland-islam\/\">Deutschland-Islam<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Digitalisierung\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/engagement\/zukunft\/digitalisierung\/\">Digitalisierung<\/a><\/li>\n<li><a title=\"FridaysForFuture\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/natur\/klima\/fridaysforfuture\/\">FridaysForFuture<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Grundschule\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/grundschule\/\">Grundschulen<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Internet\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/internet\/\">Internet<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/islam\/islamkritik\/\">Islamkritik<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Lehrer\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/lehrer\/\">Lehrer<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/kulturverlust\/leistung\/\">Leistung<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/migration\/migrantenquote\/\">MIgrantenquote<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Mooc\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/hochschulen\/mooc\/\">Mooc<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/pisa\/\">Pisa<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/religionsunterricht\/religionskunde\/\">Religionskunde<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulen-brutalitaet\/\">Schulen-Brutalit\u00e4t<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Schulen-Migration\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulen-migration\/\">Schulen-Migration<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulbildung\/\">Schulbildung<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Schulstreik\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulstreik\/\">Schulstreik<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Smartphone\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/medien\/smartphone\/\">Smartphone<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Bildungs- statt Schul\u00adpflicht<\/strong><br \/>\n\u00d6sterreich: Der bildungs\u00adpolitische Sprecher der FP\u00d6, Hermann Br\u00fcckl, kritisiert die Schulmisere in unserem Nachbarstaat und schildert, wie man die Probleme l\u00f6sen k\u00f6nnte<br \/>\nCurd-Torsten Weick<\/p>\n<p>Sehr geehrter Herr Br\u00fcckl, ein Viertel der vier- und f\u00fcnfj\u00e4hrigen Kinder in \u00d6sterreich ben\u00f6tigt Deutschf\u00f6rderung. Was l\u00e4uft da schief?<br \/>\nHermann Br\u00fcckl: Unkontrollierte Zuwanderung nach \u00d6sterreich, eine katastrophale Migrationspolitik und v\u00f6llig verfehlte Integrationspolitik, das sind kurz zusammengefa\u00dft die Schlagworte, die zu dieser Entwicklung gef\u00fchrt haben. \u00d6VP, SP\u00d6 und Gr\u00fcne haben in ihrer Regierungsverantwortung \u00fcber Jahre und Jahrzehnte hinweg eine v\u00f6llig unkontrollierte Zuwanderung nach \u00d6sterreich zugelassen, sie vielfach sogar noch unterst\u00fctzt. Die Zuwanderergruppen haben sich separiert und es sind Parallelgesellschaften entstanden, eine eigene Welt sozusagen, in der nicht Deutsch gesprochen wird. Mit dem Ergebnis eben, da\u00df eines der gr\u00f6\u00dften Probleme, die wir in \u00d6sterreich im Bildungsbereich haben, die mangelnden Sprachkenntnisse von Kindern sind.<\/p>\n<p>Welche Rolle spielen die Eltern dabei?<br \/>\nBr\u00fcckl: Sie nehmen aus meiner Sicht ihre Verantwortung gegen\u00fcber ihren Kindern nicht oder viel zuwenig wahr, wenn sie sie nicht beim Lernen der Sprache unterst\u00fctzen und ihnen nicht den notwendigen Leistungsgedanken und Leistungswillen vermitteln. Sprache ist essentiell. Ohne ausreichende Sprachkenntnisse haben Kinder nie eine Chance zum beruflichen und pers\u00f6nlichen Aufstieg. Wie dramatisch die Situation ist, beweisen Zahlen der Statistik Austria. Die Daten aus dem Schuljahr 2021\/22 beispielsweise zeigen, da\u00df die H\u00e4lfte der Wiener Sch\u00fcler Deutsch nicht als Umgangssprache spricht. Da sind Gymnasien und berufsbildende h\u00f6here Schulen, in denen der Anteil geringer ist, bereits eingerechnet. Das hei\u00dft, unter den Wiener Volkssch\u00fclern ist der Anteil noch wesentlich h\u00f6her.<\/p>\n<p>Wie sieht es beim Lehrpersonal aus?<br \/>\nBr\u00fcckl: Im Ergebnis wollen immer mehr Lehrerinnen und Lehrer lieber fr\u00fcher als sp\u00e4ter den Schuldienst verlassen. Wir leiden an einem chronischen Lehrermangel. Noch im April dieses Jahres waren knapp 7.000 Lehrerdienststellen ausgeschrieben beziehungsweise nicht besetzt. Da reden wir von etwa 100.000 Unterrichtsstunden, die gr\u00f6\u00dftenteils nicht oder zumindest nicht ordnungsgem\u00e4\u00df gehalten werden k\u00f6nnen. Die Zahl der Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler, die am Ende ihrer Schullaufbahn nicht ordentlich lesen, rechnen und schreiben k\u00f6nnen, steigt st\u00e4ndig. Vor einiger Zeit hat uns die P\u00e4dagogische Hochschule Salzburg \u2013 dort werden k\u00fcnftige Lehrer ausgebildet \u2013 wissen lassen, da\u00df etwa ein Drittel ihrer Bewerber Probleme in den Grundkompetenzen haben.<\/p>\n<p>Hinzu kommen eine Vielzahl an gesellschaftlichen und religi\u00f6sen Konflikten, die an unseren Schulen ausgetragen werden. Dieses Konfliktfeld Schule ist ein Spiegelbild unserer Gesellschaft. Die Palette reicht hier von Mobbing \u00fcber Bombendrohungen bis hin zu k\u00f6rperlicher Gewalt. Nahezu tagt\u00e4glich finden sich neue Berichte in den Medien. Wen wundert es da, wenn Lehrer nicht mehr unterrichten wollen, weil Sch\u00fcler bewaffnet in die Schulen kommen, sie von ihrem Dienstgeber, von den Schulbeh\u00f6rden keine R\u00fcckendeckung erfahren und gleichzeitig mit immer mehr B\u00fcrokratie zugesch\u00fcttet werden? Die Situation ist vor allem im urbanen Bereich dramatisch.<\/p>\n<p>Wie w\u00fcrde die FP\u00d6 der Misere begegnen? Wie lautet das freiheitliche Bildungsprogramm?<br \/>\nBr\u00fcckl: Zum ersten: Wir wollen eine Bildungspflicht statt einer Schulpflicht. K\u00fcnftig sollen den Sch\u00fclern Bildungsziele vorgeben werden, die sie erreichen m\u00fcssen. Dies soll gew\u00e4hrleisten, da\u00df Volkssch\u00fcler ordentlich lesen, rechnen und schreiben k\u00f6nnen, da\u00df das musische und k\u00f6rperliche Element unterst\u00fctzt wird. Zum zweiten: Mehr Gewicht auf die Sprache. Deutsch mu\u00df Voraussetzung sein f\u00fcr den Schuleintritt. Wer in \u00d6sterreich nicht Deutsch spricht, kann nicht in die Schule gehen! Er belastet damit nicht nur die Lehrer, sondern schw\u00e4cht dadurch auch die restlichen Kinder in der Klasse. Dies bedeutet f\u00fcr uns den Ausbau der unter unserer Regierungsbeteiligung von 2017 bis 2019 und von uns damals geforderten Deutschf\u00f6rderklassen. Zum dritten: Den Aus- und Umbau und die Neuschaffung von berufsorientierten Schultypen. Wir m\u00fcssen f\u00fcr Kinder und Jugendliche fr\u00fchzeitig die M\u00f6glichkeit schaffen, da\u00df sie herausfinden und erkennen k\u00f6nnen, wo ihre Talente, Begabungen und Interessen liegen. Dies gilt insbesondere in den handwerklichen und gewerblichen Bereichen. Zum vierten: Die Installierung eines ordentlichen Konfliktmanagements. Wir haben dazu bereits vor Jahren einen sogenannten Neun-Punkte-Plan vorgelegt. Dieser soll einerseits eine klare Vorgehensweise bei auftretenden Problemen in den Schulen vorgeben und den Lehrern die notwendige Sicherheit geben. Der Plan enth\u00e4lt Ma\u00dfnahmen zur Pr\u00e4vention, der Konflikt-Resilienz und der Deeskalation. Er beinhaltet unter anderem die m\u00f6glichen Konsequenzen bei Fehlverhalten, vom Gespr\u00e4ch \u00fcber die Ermahnung bis hin zum Schulverweis. Hinzu kommen noch viele weitere Ma\u00dfnahmen, die wir einfordern. Beispielsweise die t\u00e4gliche Lese\u00adstunde im Primarbereich oder die \u201eAufwertung\u201c des Schulbuchs, mehr Analog, weniger Digital im Klassenzimmer.<\/p>\n<p>In Ober\u00f6sterreich ist die FP\u00d6 in Regierungsverantwortung. Gibt es im schulischen Bildungsbereich Unterschiede zwischen Ober\u00f6sterreich und Wien?<br \/>\nBr\u00fcckl: Der in \u00d6sterreich herrschende F\u00f6deralismus gibt grunds\u00e4tzlich vor, da\u00df f\u00fcr den bildungspolitischen Bereich der Bund verantwortlich ist. Die L\u00e4nder sind grunds\u00e4tzlich f\u00fcr die Infrastruktur, sprich Schulgeb\u00e4ude, teilweise f\u00fcr Lehrpersonal zust\u00e4ndig. Aber die Unterschiede zwischen Wien und Ober\u00f6sterreich sind schon gro\u00df. Ober\u00f6sterreich ist ein Industriebundesland, das gleichzeitig l\u00e4ndlich gepr\u00e4gt und kleiner strukturiert ist. In Wien beispielsweise ist es so, da\u00df mittlerweile jedes siebte Schulkind dem Unterricht nicht mehr folgen kann, weil es ganz einfach die Sprache nicht kann. In den kleinen St\u00e4dten und Gemeinden in Ober\u00f6sterreich haben wir diese Probleme derzeit noch kaum.<\/p>\n<p>Kennen Sie erfolgreiche Bildungsmodelle aus anderen L\u00e4ndern, die als Inspiration dienen k\u00f6nnten?<br \/>\nBr\u00fcckl: Wir Freiheitliche haben uns in den vergangenen Monaten eine Vielzahl an Schulsystemen in anderen L\u00e4ndern angesehen. Da kann man sich doch einiges abschauen. Schweden zum Beispiel hat zwar eine Gesamtschule, \u00fcberpr\u00fcft aber den Wissensstand und das K\u00f6nnen der Kinder und Jugendlichen alle drei Jahre. Au\u00dferdem schenkt man in einigen L\u00e4ndern Europas wieder dem Schulbuch mehr Augenmerk. Weniger Arbeiten mit Handys, Tablets und PCs, daf\u00fcr will man die haptischen F\u00e4higkeiten und das Merkverm\u00f6gen der Sch\u00fcler wieder mehr f\u00f6rdern. Was wir aber festgestellt haben, ist, da\u00df im Grunde genommen alle L\u00e4nder die gleichen Probleme haben. Das gr\u00f6\u00dfte davon ist die \u00fcberbordende Migration nach Europa und das fehlende Wissen um eine funktionierende Integration.<\/p>\n<p><em>Hermann Br\u00fcckl ist Abgeordenter der FP\u00d6 im \u00f6sterreichischen Parlament und bildungspolitischer Sprecher der Partei.<\/em><br \/>\n&#8230; Alles vom 23.8.2024 bitte lesen in der JF 35\/24, Seite 8<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Nat\u00fcrlich gibt es \u201eKleine Paschas\u201c an unseren Schulen<\/strong><br \/>\n<strong>Bildungsexperte verteidigt CDU-Chef Merz<\/strong><br \/>\nWas Heinz-Peter Meidinger (viele Jahre Pr\u00e4sident des Deutschen Lehrerverbandes) \u201ekonfrontativen Religionsbekundung\u201c nennt, ist erstens kein Einzelfall, sondern ein Problem an unseren Schulen. In Berlin sei dort im Rahmen eines Modellversuchs genauer hingeschaut worden. \u201eV\u00f6llig unabh\u00e4ngig von der Religion ist untersucht worden, inwiefern Religion ein Grund sein k\u00f6nnte oder Ursache ist f\u00fcr Konflikte an Schulen. Und man war dann relativ \u00fcberrascht, dass 90 oder 95 Prozent aller Vorf\u00e4lle mit dem Islam zu tun haben, eher weniger mit Christentum oder anderem. Und das sind vielf\u00e4ltige Tatbest\u00e4nde. Da geht es darum, dass gesagt wird, wir wollen keine Klausuren schreiben w\u00e4hrend des Ramadan, oder die M\u00e4dchen wollen eben nicht am Schwimmunterricht teilnehmen \u2013 d\u00fcrfen nicht, muss man wohl eher sagen, am Schwimmunterricht teilnehmen. Oder bestimmte Unterrichtsstoffe werden abgelehnt in der Sexualerziehung oder auch bei der Behandlung des Nahostkonflikts. Also das sind dann die Dinge, die da eine Rolle spielen.\u201c<br \/>\n&#8230; Alles vom 15.7.2023 bitte lesen auf<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.nius.de\/Leben\/natuerlich-gibt-es-kleine-paschas-an-unseren-schulen-bildungsexperte-verteidigt-cdu-chef-merz\/c622f735-85ff-427a-ad3c-0651ceb506af\">https:\/\/www.nius.de\/Leben\/natuerlich-gibt-es-kleine-paschas-an-unseren-schulen-bildungsexperte-verteidigt-cdu-chef-merz\/c622f735-85ff-427a-ad3c-0651ceb506af<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Ehrlichkeit statt verquerer PISA-Exegese<\/strong><br \/>\n<em>Wieder einmal hat die umstrittene Studie Deutschland ein schlechtes Zeugnis ausgestellt. Erneut zeigt sich, dass die Schulen Probleme ausbaden m\u00fcssen, die an ganz anderer Stelle entstehen\u00a0Beunruhigende Zahlen: Bundesbildungsministerin Anja Karliczek stellte vor der Bundespressekonferenz mit Vertretern von OECD und Kultusministerkonferenz die Ergebnisse der aktuellen PISA-Studie der OECD vor.<br \/>\n<\/em>\u00a0.<br \/>\nEs gab mal wieder <a title=\"Pisa\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/pisa\/\">PISA<\/a> \u2013 diesmal in der siebten Auflage. Politik, die Mehrzahl der Medien und linksgewirkte Nichtregierungsorganisationen \u00fcberschlagen sich. Schlie\u00dflich ist Deutschland wieder nur im vorderen Mittelfeld gelandet und gegen\u00fcber den Testungen 2009 bis 2015 leicht zur\u00fcckgefallen. Zu den aktuellen PISA-Siegern Peking, Shanghai, Jiangsu, Zhejiang, Singapur, Macau, Hongkong und Estland fehlt ein gutes St\u00fcck: In Lernjahren ausgedr\u00fcckt fehlen dorthin ein- bis eineinhalb Schuljahre.<br \/>\nIn der Folge werden \u2013 wie schon seit Jahren \u2013 mehr Lehrer, kleinere Klassen, neue Lehrpl\u00e4ne (Leerpl\u00e4ne?), mehr sozialer Ausgleich, mehr Computer im Unterricht und so weiter gefordert. Doch das Naheliegende will man nicht wissen. Hier drei Fakten, an denen es zu arbeiten gilt.<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Erstens: PISA ist kein Bildungstest.<\/strong> Denn PISA nimmt nur das an schulischem Lernen in den Blick, was sich messen l\u00e4sst. Im Falle von PISA ist das wahrscheinlich nur ein Zehntel dessen, was in der Schule geschieht: ein bisschen etwas von Informationsentnahmekompetenz, von mathematischem und von naturwissenschaftlichem Verst\u00e4ndnis. Nicht erfasst von PISA werden: sprachliches Ausdrucksverm\u00f6gen, Fremdsprachenkenntnisse, Wissen in den Bereichen Literatur, Geschichte, Geographie, Politik, Wirtschaft, Religion\/Ethik, \u00e4sthetische Bildung in den F\u00e4chern Kunst und Musik und so weiter. Ein seltsames Verst\u00e4ndnis von Bildung zur M\u00fcndigkeit!<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Zweitens: In Deutschland l\u00fcgt man sich seit Jahren in die Tasche.<\/strong> Denn in PISA bildet sich Deutschland nur insgesamt ab. Das verschleiert, dass es bestimmte deutsche L\u00e4nder sind, die das Ergebnis dr\u00fccken. Nach wie vor haben wir bei 15-J\u00e4hrigen innerdeutsch ein Leistungsgef\u00e4lle von fast zwei Jahren \u2013 etwa zwischen Sachsen\/Bayern versus Bremen\/Berlin\/Brandenburg. Es kommt hinzu, dass man in den genannten \u201eB\u201c-L\u00e4ndern gef\u00e4lligkeits-populistisch die schulischen Anforderungen senkte, aber inflation\u00e4r immer bessere Zeugnisse ausgibt.<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Drittens: PISA vergleicht Systeme, die nicht vergleichbar sind.<\/strong> Die internationalen Vergleiche hinken allein deshalb, weil nicht alle L\u00e4nder bereit sind, ihre schwachen Schulen einzubeziehen. Vor allem aber hinken die Vergleiche, weil die Anteile der Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund in den beteiligten L\u00e4ndern extrem unterschiedlich sind. Finnland etwa hat weniger als f\u00fcnf Prozent Sch\u00fcler mit Migrationshintergrund. In Deutschland ist es oft das mehr als Zehnfache. Bei PISA 2009 waren es 28 Prozent, bei PISA 2018 38 Prozent. Ein weiterer deutscher Faktor d\u00fcrften die seit der Fl\u00fcchtlingskrise gestiegenen Verwerfungen innerhalb der Schulen sein.<br \/>\nMan scheint das in den Raumschiffen der \u201ehohen\u201c Politik nicht wissen zu wollen. Dabei gibt es jede Menge Berichte mutiger Insider. Drei Beispiele:<br \/>\n.<br \/>\n1) Ende 2017 ist der Erfahrungsbericht der Leiterin der Berthold-Otto-Grundschule in Frankfurt-Griesheim mit einem Anteil von 90 bis 100 Prozent Migrantenkindern \u00f6ffentlich geworden. Die Schulleiterin spricht von \u201eschlimmsten sozialen Verh\u00e4ltnissen\u201c; sie sagt, dass an regul\u00e4ren Unterricht nicht mehr zu denken sei. Lernstoff, der noch in den 1990er Jahren in der 2. Klasse bew\u00e4ltigt werden konnte, m\u00fcsse heute in die 4. Klasse verschoben werden. Besonders beklagt die Schulleiterin, dass sich viele muslimische Familien v\u00f6llig abgeschottet und in gro\u00dfem Umfang durch den Islam radikalisiert h\u00e4tten. Diese Eltern w\u00fcrden ihre Kinder nicht zum Lernen anhalten und auch nicht dazu verpflichten, Lehrer zu respektieren.<br \/>\n.<br \/>\n2) Ebenfalls Ende 2017 ist ein Brief des Lehrerkollegiums der Gemeinschaftsschule Bruchwiese in Saarbr\u00fccken bekannt geworden. In anschaulicher Weise ist von folgenden Zust\u00e4nden die Rede: Physische und verbale Gewalt gegen Mitsch\u00fcler und Lehrer, Messerattacken, schwere K\u00f6rperverletzungen, gravierende Sachbesch\u00e4digungen, Drogen, Alkohol seien Alltag. W\u00f6rtlich: \u201eViele Kolleginnen haben Angst, bestimmte Sch\u00fcler zu unterrichten.\u201c Es kommt hinzu, dass sich die saarl\u00e4ndische Schulpolitik unter der damaligen Ministerpr\u00e4sidentin Kramp-Karrenbauer (CDU) obendrein der Ideologie der Totalinklusion verschrieb und damit Sch\u00fcler mit extremem sonderp\u00e4dagogischem F\u00f6rderbedarf auf Regelklassen losgelassen hat.<br \/>\n.<br \/>\n3) Im August 2018 machte die Spreewald-Grundschule im Norden des Berliner Bezirks Sch\u00f6neberg mit rund 80 Prozent Migrantenanteil von sich reden. Die dort seit 2014 t\u00e4tige Schulleiterin Doris Unzeitig hatte gek\u00fcndigt. Sie begr\u00fcndete dies mit mangelnder Unterst\u00fctzung durch die Schulaufsicht. \u201eMeine Kr\u00e4fte reichen nicht aus, um eine nachhaltige \u00c4nderung der Arbeitsbedingungen der Lehrer und der Lernbedingungen der Sch\u00fcler zu bewirken\u201c, sagte Unzeitig \u00f6ffentlich.<br \/>\n.<br \/>\nDas sind die Realit\u00e4ten, nicht nur an einzelnen Schulen, sondern an Hunderten, wom\u00f6glich Tausenden. Der damalige Bundesinnenminister Thomas de Maizi\u00e8re hatte \u00fcbrigens im November 2015 vorgeschlagen, f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge die Bildungsstandards zu senken. \u201eVor\u00fcbergehend\u201c f\u00fcgte er hinzu, doch haben sich solche Absenkungen noch jedes Mal perpetuiert.<br \/>\nWie l\u00e4cherlich klingen da die Spr\u00fcche der PISA-Exegeten, Deutschland m\u00fcsse wieder zu einer f\u00fchrenden Bildungsnation werden. Nein, die Schulen sind mit einer Migrationspolitik, die nirgends auf der Welt so beliebig erfolgt wie in Deutschland, ma\u00dflos \u00fcberfordert. In PISA bildet sich das ab.<br \/>\n&#8230; Alles vom 15.12.2019 von Josef Kraus bitte lesen auf<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.preussische-allgemeine.de\/nachrichten\/artikel\/ehrlichkeit-statt-verquerer-pisa-exegese.html\">https:\/\/www.preussische-allgemeine.de\/nachrichten\/artikel\/ehrlichkeit-statt-verquerer-pisa-exegese.html<\/a><br \/>\n.<br \/>\n<em>Josef Kraus war von 1987 bis 2017 Pr\u00e4sident des Deutschen Lehrerverbandes. <\/em><br \/>\n<em>Zuletzt erschien \u201eWie man eine Bildungsnation an die Wand f\u00e4hrt\u201c (Herbig 2017).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Home &gt;Bildung\u00a0&gt;Schulen&gt;Lehrer &gt;Migration-Bildung &nbsp; Listenauswahl eines Beitrags (Artikel\/Datum, Seite\/Inhalt):\u00a0Klicken\u00a0oder scrollen Schriftliche Division an GS \u2013 ade\u00a0(23.2.2026) EU-Migrationspolitik ganz einfach erkl\u00e4rt: Musterdialog f\u00fcr Schulunterricht\u00a0(11.12.2025) Qualifizieren statt Zuwanderung\u00a0(1.12.2025) Brutalit\u00e4t an Schulen entgleitet: Anti-Gewalt-Coach reagiert mit dramatischem Appell\u00a0(10.11.2025) Bildungsnation importiert ihren Absturz\u00a0(21.8.2025) Eine &hellip; <a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/migration\/migration-bildung\/\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":9150,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-77183","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/77183","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=77183"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/77183\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":146147,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/77183\/revisions\/146147"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9150"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=77183"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}