{"id":75992,"date":"2019-11-15T11:01:57","date_gmt":"2019-11-15T10:01:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?page_id=75992"},"modified":"2026-07-20T09:14:11","modified_gmt":"2026-07-20T07:14:11","slug":"indoktrinierung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/indoktrinierung\/","title":{"rendered":"Indoktrinierung"},"content":{"rendered":"<p>Home &gt;<a title=\"Bildung\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/\">Bildung<\/a>\u00a0&gt;<a title=\"Schulen\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/\">Schulen<\/a>\u00a0&gt;<a title=\"Gymnasium\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/gymnasium\/\">Gymnasium<\/a>\u00a0&gt;<a title=\"Schulklasse\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulklasse\/\">Schulklasse<\/a> &gt;Indoktrinierung<\/p>\n<div id=\"attachment_74956\" style=\"width: 649px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/familie\/fahrrad-familie-pan20190928\/\" rel=\"attachment wp-att-74956\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-74956\" class=\"size-full wp-image-74956\" src=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/fahrrad-familie-pan20190928.jpg\" alt=\"Familie mit dem Fahrrad unterwegs an der Dreisam in Freiburg am 28.9.2019\" width=\"639\" height=\"272\" srcset=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/fahrrad-familie-pan20190928.jpg 639w, https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2012\/04\/fahrrad-familie-pan20190928-180x76.jpg 180w\" sizes=\"auto, (max-width: 639px) 100vw, 639px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-74956\" class=\"wp-caption-text\">Familie mit dem Fahrrad unterwegs an der Dreisam in Freiburg am 28.9.2019<\/p><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li><em>Listenauswahl eines Beitrags (Artikel\/Datum, Seite\/Inhalt):\u00a0<span style=\"text-decoration: underline;\">Klicken<\/span>\u00a0oder scrollen<\/em><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/islam-oder-islamismus\/\">Islam oder Islamismus<\/a>\u00a0(20.7.2026)<\/li>\n<li>Porno-Skandal an Schule in Sachsen: Subventionierte Radikale (1.5.2026)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/schule-indoktrinieren-ngos\/\">Schule: Indoktrinieren \u2013 NGOs<\/a>\u00a0(24.4.2026)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/medien\/einseitigkeit\/\">Der Verfall des Journalismus wird besonders deutlich, wenn man in die Vergangenheit schaut<\/a> (25,3,2026)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/frauen\/abtreibung\/\">\u201eF\u00f6ten-Fanatiker\u201c und \u201eGeb\u00e4rmutter-Stalker\u201c: B\u00f6hmermann beschimpft Abtreibungsgegner<\/a>\u00a0(23.11.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/schulen-islam\/\">Islamismus: Indoktrination durch \u201ePr\u00e4ventionsarbeit\u201c an Schulen<\/a>\u00a0(23.6.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/kinder\/kinder-indoktrinierung\/\">Indoktrination mit Zwangsgeb\u00fchren: Wie ARD und ZDF Kinder sexualisieren<\/a>\u00a0(13.6.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/begabung\/\">Die Studienstiftung des deutschen Volkes misstraut dem deutschen Volk<\/a>\u00a0(1,6,2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/grundschule\/\">8-j\u00e4hrige Kinder m\u00fcssen linke Kampflieder singen: \u201eBunt ist viel sch\u00f6ner als braun\u201c<\/a>\u00a0(11.3.2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/jugend\/124902-2\/\">Wenn die Jugend das w\u00fcsste \u2026 Ideologisierung<\/a>\u00a0(28.6.2024)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/fussball-em-2024-politisierung\/\">Fussball-EM 2024 \u2013 Politisierung<\/a>\u00a0(15.6.2024)<\/li>\n<li>Erziehungsanstalten Schwerpunkte der Indoktrination (13.4.2024)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/realitaet-schlaegt-narrative\/\">Realit\u00e4t schl\u00e4gt Narrative<\/a>\u00a0(28.12.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bergab-grips-medien-politik\/\">Bergab: Grips, Medien, Politik<\/a>\u00a0(4.7.2022)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/faeser-heimat-positiv-umdeuten\/\">Faeser: Heimat positiv umdeuten<\/a>\u00a0(22.5.2022)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/lpb-blutruenstige-monster\/\">LpB: Blutr\u00fcnstige Monster<\/a>\u00a0(14.4.2022)<\/li>\n<li>Indoktrination: Schulunterricht hei\u00dft im WDR jetzt \u201cAnti-Russland\u201d (16.3.2022)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/dichter\/literatur\/maerchen\/\">M\u00e4rchen mit diskriminierenden Inhalten: Kampf gegen Rechts<\/a>\u00a0(16.12.2020)<\/li>\n<li><a title=\"Pressevielfalt statt Staatspresse\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/pressevielfalt-statt-staatspresse\/\">Pressevielfalt statt Staatspresse<\/a>\u00a0(7.7.2020)<\/li>\n<li><a title=\"Familie geht vor \u2013 Initiative\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/familie-geht-vor-initiative\/\">Familie geht vor \u2013 Initiative<\/a>\u00a0(28.6.2020)<\/li>\n<li>Kapitalismus &#8211; gar nicht richtig erkl\u00e4rt (16.6.2020)<\/li>\n<li><a title=\"Corona-Angst\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/business\/gesund\/corona-virus\/corona-angst\/\">Corona: Zur Psychodynamik einer Pandemie<\/a>\u00a0(2.6.2020)<\/li>\n<li><a title=\"Oma-Umweltsau\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/senioren\/oma-umweltsau\/\">ARD und ZDF Indoktrinationsplattformen links-gr\u00fcner Weltanschauung<\/a> (12.1.2020)<\/li>\n<li><a title=\"Alte\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/senioren\/alte\/\">Die Revolution frisst ihre Omas: \u201cUmweltsau\u201d, \u201cbald nicht mehr da\u201d<\/a>\u00a0(29.12.2919)<\/li>\n<li><a title=\"Meine Oma f\u00e4hrt Motorrad\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/meine-oma-faehrt-motorrad\/\">Meine Oma f\u00e4hrt Motorrad<\/a> (28.12.2019)<\/li>\n<li>Lachtag statt Weihnachtstag\u00a0(14.12.2019)<\/li>\n<li>Wie Sch\u00fclern die Angst eingetrieben wird (29.11.2019)<\/li>\n<li><a title=\"Neverforgetniki \u2013 Weckruf f\u00fcr D\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/neverforgetniki-weckruf-fuer-d\/\">Neverforgetniki &#8211; Mein Weckruf f\u00fcr Deutschland<\/a> (22.11.2019)<\/li>\n<li>Multikulti-Schulen sind die H\u00f6lle! (14.11.2019)<\/li>\n<li><a title=\"Indoktrination unserer Schueler\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/indoktrination-unserer-schueler\/\">Indoktrination unserer Sch\u00fcler<\/a> (5.8.2019)<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><a title=\"Angst\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/engagement\/zukunft\/angst\/\">Angst<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Corona-Angst\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/business\/gesund\/corona-virus\/corona-angst\/\">Corona-Angst<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Demokratie\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/engagement\/zukunft\/demokratie\/\">Demokratie<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Erziehung-Freiheit\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/erziehung-freiheit\/\">Erziehung-Freiheit<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Familie\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/familie\/\">Familie<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Frauen-Freiheit\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/frauen\/frauen-freiheit\/\">Frauen-Freiheit<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Gleichheit\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/engagement\/zukunft\/demokratie\/gleichheit\/\">Gleichheit<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/jugend\/jugend-ideologisierung\/\">Jugend-Ideologisierung<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Kinder\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/kinder\/\">Kinder<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Kinder-instrumentalisieren\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/kinder\/kinder-instrumentalisieren\/\">Kinder-instrumentalisieren<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Hass\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/medien\/hass\/\">Hass<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Humanismus\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/aufklaerung\/humanismus\/\">Humanismus<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Islam-Frauen\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/islam\/islam-frauen\/\">Islam-Frauen<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/kinder\/kinder-indoktrinierung\/\">Kinder-Indoktrinierung<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Kirche-Staat\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/kirche-staat\/\">Kirche-Staat \u2013 Laizismus<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Meinungsfreiheit\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/medien\/meinungsfreiheit\/\">Meinungsfreiheit<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Meinungsterror\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/medien\/meinungsterror\/\">Meinungsterror<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Menschenrechte\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/aufklaerung\/menschenrechte\/\">Menschenrechte<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Oma-Umweltsau\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/senioren\/oma-umweltsau\/\">Oma-Umweltsau<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Parallelgesellschaft\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/integration\/parallelgesellschaft\/\">Parallelgesellschaften<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/psyche\/phobie\/\">Phobie<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Religionsfreiheit\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/religionsfreiheit\/\">Religionsfreiheit<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Toleranz\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/engagement\/zukunft\/demokratie\/toleranz\/\">Toleranz<\/a><\/li>\n<li><a title=\"Werte\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/global\/integration\/werte\/\">Werte<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Porno-Skandal an Schule in Sachsen: Subventionierte Radikale<\/strong><br \/>\n<strong>Millionen f\u00fcr die Falken<\/strong><br \/>\nDieter Stein<\/p>\n<p>Die Enth\u00fcllungen der JUNGEN FREIHEIT \u00fcber den <a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/schule-indoktrinieren-ngos\/\">Porno-Skandal an einer Schule in Sachsen<\/a> wirbeln weiter Staub auf. Bekanntlich entpuppten sich beide \u201enonbin\u00e4ren\u201c Referentinnen, die Neuntkl\u00e4ssler bei einer Projektwoche ohne Aufsicht mit pornographischem Material schockierten, als Mitarbeiter einer linksradikalen Organisation: Sie kamen vom Verband \u201eSozialistische Jugend Deutschlands \u2013 Die Falken\u201c. Der Einsatz der beiden Frauen wurde, wie sich herausstellte, von der einschl\u00e4gigen Amadeu-Antonio-Stiftung mit 2.500 Euro gef\u00f6rdert. Eine Stiftung, die ihrerseits von der Bundesregierung mit j\u00e4hrlich \u00fcber sechs Millionen Euro Steuergeldern f\u00fcrstlich versorgt wird.<br \/>\nDabei schwimmen die Falken selbst im Geld, wie sich nun herausstellt. Dank dem Fall Schleife richten sich verst\u00e4rkt die Scheinwerfer auf diese Vorfeldorganisation der SPD. Durch Anfragen von AfD-Bundestagsabgeordneten wurde jetzt bekannt: Seit 2016 erhielt dieser linksradikale Traditionsverband knapp 13 Millionen Euro von der Bundesregierung. Pro Jahr flie\u00dfen allein im Rahmen des \u201eKinder- und Jugendplans\u201c des Bundesfamilienministeriums eine Million Euro an die Falken. Eine Million Euro.<br \/>\nStaatliche F\u00f6rdert\u00f6pfe, die einen linksgerichteten Kultur- und Politikbetrieb subventionieren, wachsen ins Uferlose.<br \/>\nSchon im Zusammenhang mit dem Projekt \u201eDemokratie leben!\u201c des Bundesfamilienministeriums wird seit Jahren eine un\u00fcbersehbare links-gr\u00fcn-rote Subkultur auf Steuerzahlerkosten in j\u00e4hrlicher H\u00f6he von fast 200 Millionen Euro subventioniert. Der Etat des \u201eKinder- und Jugendplans\u201c, zu Beginn der Bundesrepublik 1950 einmal geschaffen, um bescheiden Jugend- und Bildungsarbeit zu f\u00f6rdern, explodierte \u00fcber die Jahrzehnte mit aktuell 250 Millionen Euro zu einem jener uferlos wachsenden Reptilienfonds und F\u00f6rdert\u00f6pfe, mit denen ein krakenhaft wachsender linksgerichteter Kultur-, Medien- und Politikbetrieb unter Dampf gehalten wird.<br \/>\nMit dreister Selbstverst\u00e4ndlichkeit lassen sich hier auf Kosten der arbeitenden B\u00fcrger politische Strukturen (\u201eUnsere Demokratie!\u201c, \u201eZivilgesellschaft!\u201c) ihre Propaganda bezahlen, f\u00fcr die sie offensichtlich selbst nicht in der Lage sind, privat Geld zu beschaffen. Gleichzeitig wird \u00fcbrigens der AfD-Parteistiftung seit f\u00fcnf Jahren der ihr zustehende Anteil an der staatlichen Finanzierung ihrer Arbeit verweigert. \u00dcber 600 Millionen Euro teilen die Stiftungen der etablierten Parteien unter sich auf und versorgen einen riesigen Personalapparat damit.<br \/>\nIm Rahmen einer echten politischen Wende muss dieser politisch asymmetrische Subventionsapparat ebenso unter den Sparhammer wie gro\u00dfe Teile des \u00f6ffentlich-rechtlichen Rundfunks.<br \/>\n&#8230; Alles vom 1.5.2026 mit Dieter Stein bitte lesen in der JF 19\/26, Seite 1<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.junge-freiheit.de\">https:\/\/www.junge-freiheit.de<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Erziehungsanstalten Schwerpunkte der Indoktrination<\/strong><br \/>\nEs ist nicht nur so, dass die politische Herrschaftsform der Demokratie hier mit der sozialen, emotionalen und habituellen Gleichf\u00f6rmigkeit gest\u00fctzt werden soll. Vielmehr soll das Regime einer Minderheit durchgesetzt werden. Dadurch verwandelt sich die Demokratie in eine Gesinnungsdiktatur. Ihr gr\u00f6\u00dfter Vorteil, die Schurken gewaltlos durch Wahlen wieder loswerden zu k\u00f6nnen, ist dahin. Gesittung und Seele werden Gegenst\u00e4nde der \u00dcberwachung, Moral zu einer Waffe der Macht.<br \/>\nNicht umsonst sind die staatlich verfassten Erziehungsanstalten Schwerpunkte der Indoktrination. Dies liegt keineswegs nur an der Verwechslung von Wahrheit und Rechthaberei. Von der Kita bis zur Akademie reicht das Feld der ideologischen Macht. Wie auch sonst geht es in den Systemen der Kultur um Posten, Pfr\u00fcnde und Pensionen, um Geld und Macht. Zuletzt will man alle Einrichtungen zu moralisch-politischen \u201eErziehungsanstalten\u201c umwandeln: das Theater, die Sprache, die Musik, die bildenden K\u00fcnste, den Film, den Sport, die Show, die Vereine, Redaktionen, Beh\u00f6rden, Parteien und Parlamente.<br \/>\n&#8230; Alles vom 13.4.2024 von Wolfgang Sofsky bitte lesen auf<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.achgut.com\/artikel\/diffamierungs_zauberwort_phobiker_ueberall_\">https:\/\/www.achgut.com\/artikel\/diffamierungs_zauberwort_phobiker_ueberall_<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Schulunterricht hei\u00dft im WDR jetzt \u201cAnti-Russland\u201d<\/strong><br \/>\n<strong>-Indoktrination des WDR durchreichen<\/strong><br \/>\nDas Aufgabenblatt wurde an Kinder einer vierten Klasse in einer Grundschule in Nordrhein-Westfalen ausgeteilt. Der Podcast des WDR, den sich die Kinder anh\u00f6ren sollen, bevor sie die Fragen beantworten, ist dieser:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/kinder.wdr.de\/radio\/kiraka\/nachrichten\/thema-des-tages\/index.html\">https:\/\/kinder.wdr.de\/radio\/kiraka\/nachrichten\/thema-des-tages\/index.html<\/a><\/p>\n<p>Die Art und Weise der Indoktrination von Kindern in Grundschulen erinnert in fataler Weise an die Art und Weise, in der die Nationalsozialisten Schulunterricht missbraucht haben, um Kindern zum einen einzuh\u00e4mmern,&lt;<br \/>\n&#8211; dass es genau EINE richtige Sicht der Dinge gibt, die es erm\u00f6glicht, diejenigen zu identifizieren, die auf der richtigen und diejenigen, die auf der falschen Seite stehen und&lt;<br \/>\n&#8211; zum anderen, was vielleicht perfider ist, Kindern eine Weltsicht zu suggerieren, die sicherstellt, dass Kritik an den \u201cGuten\u201d, der guten NATO, der \u00fcberguten EU nicht zu erwarten ist.<br \/>\n&#8230;.<br \/>\nWenn es in Schulen derzeit nicht darum ginge, Kinder zu indoktrinieren und sie zu Marionetten eines immer \u00fcbergriffiger werdenden Staates zu verbiegen, dann st\u00fcnde nat\u00fcrlich die Erziehung zum kritischen Denken im Vordergrund und die setzt gerade nicht beim Auswendiglernen dessen, was im \u00f6ffentlich-rechtlichen Rundfunk verk\u00fcndet wird, an, sondern bei der F\u00e4higkeit, aus unterschiedlichen und das bedeutet in der Regel, sich widersprechenden Informationen oder sich erg\u00e4nzende Informationen zu einem Ergebnis, zu einem Urteil zu gelangen.<br \/>\nDiese F\u00e4higkeit, sich ein unabh\u00e4ngiges Urteil zu bilden, die wird auf die oben dargestellte Weise zu zerst\u00f6ren versucht.<br \/>\nKindern soll zum einen vermittelt werden, dass sie bei \u00f6ffentlich-rechtlichen Sendern mit der Wahrheit versorgt werden, es soll ihnen vorgegeben werden, wie sie die Welt zu sehen und vor allem, wie sie das, was darin vorgeht, zu beurteilen haben.<br \/>\nFormal betrachtet unterscheidet sich diese Art des Unterrichts in keiner Weise von der Indoktrination, wie sie in faschistischen und totalit\u00e4ren Regimen, von Stalins Russland \u00fcber das Dritte Reich bis in die DDR normal war.<br \/>\n&#8230; Alles vom 16.3.2022 bitte lesen auf<br \/>\n<a href=\"https:\/\/sciencefiles.org\/2022\/03\/16\/schulunterricht-heisst-jetzt-anti-russland-indoktrination-des-wdr-durchreichen\/\">https:\/\/sciencefiles.org\/2022\/03\/16\/schulunterricht-heisst-jetzt-anti-russland-indoktrination-des-wdr-durchreichen\/<\/a><\/p>\n<p>Einige Kommentare:<br \/>\n<strong>Man mu\u00df die Wahrheit nur kennen\u2026..<\/strong><br \/>\n<a href=\"https:\/\/zeitgeschehen-im-fokus.ch\/de\/newspaper-ausgabe\/nr-4-vom-15-maerz-2022.html#article_1306\">https:\/\/zeitgeschehen-im-fokus.ch\/de\/newspaper-ausgabe\/nr-4-vom-15-maerz-2022.html#article_1306<\/a><br \/>\nHier k\u00f6nnt ihr die wahren Ursachen dieses Konfliktes nachlesen und dies bei jedem Gehirn gewaschenen Grundschullehrer anf\u00fchren.Besser recherchiert habe ich es noch nie gesehen.<br \/>\n16.3.2022, J.S.<\/p>\n<p><strong>&#8230; unglaublich, danke f\u00fcr diese weitere Aufdeckung plumper Indoktrination.<\/strong><br \/>\nDie Frage ist, ob deser \u201cTest\u201d von einem \u201c\u00fcbermotivierten\u201d Lehrer erstellt wurde, oder tats\u00e4chlich vom NRW Kultusministerium\u2026 Dieses Land ist echt peinlich, da kann man sich nur sch\u00e4men.<br \/>\nfehlt nur noch, da\u00df auf jedem Aufgabenblatt in jedem Fach standardm\u00e4\u00dfig die Schlu\u00dffrage gestellt wird: \u201cHilft die Corona Impfung o Ja o Nein (10 Punkte)<br \/>\n16.3.2022, Fra<\/p>\n<p><strong>Stimme Ihnen absolut in Ihrer Beurteilung der Totalit\u00e4ts-Entwicklung<\/strong><br \/>\nin D \/im ehem. Freien Westen zu, Herr Klein! Ein Gl\u00fcck aber, da\u00df das nur ein Ankreuz-Test war, den konnten die Kinder in der 4.Kl.in NRW vermutlich gerade noch bew\u00e4ltigen, da sie sich voll aufs Lesen konzentrieren konnten und nicht der Doppelbelastung durch Schreiben und gar eigenst\u00e4ndiges Formulieren ausgesetzt waren.<br \/>\n16.3.2022, P.F.<\/p>\n<p><strong>\u00dcberforderung der Kinder<\/strong><br \/>\nDer Versuch der Indokrination liegt auch in einer beabsichtigten oder schlicht dummen kognitiven \u00dcberforderung der Kinder \u2013 wohl in der Absicht deren Kognitionen auch zu pr\u00e4gen. Ein Viertkl\u00e4ssler kann diese Informationen und Sachverhalte gar nicht in ein altersgerechtes Vorwissen einordnen und verstehen. Was auch immer man damit bezweckt \u2013 die Viertkl\u00e4ssler werden das ebenso schnell vergessen, wie man es ihnen vorkaut.<br \/>\nKinderzeit ist kostbar. Die Zeit im Unterricht k\u00f6nnen die Kinder nicht mit Spielen verbringen. Man sollte die Zeit nutzen, um ihnen kognitions- und altersgerecht etwas Sinnvolles beizubringen, als einen derartigen Unfug zu betreiben. Die Kinder tun mit leid, die verantwortlichen Erwachsenen sollten vielleicht dar\u00fcber nachdenken, sich anderweitig beruflich zu bet\u00e4tigen.<br \/>\n16.3.2022, Rea<\/p>\n<p><strong>Wenn man dann daheim versucht, den Schmutz aus dem Kind<\/strong><br \/>\nwieder herauszubekommen, dann folgt \u00c4rger, wenn das Kind das in der Schule laut verk\u00fcndet! So war es in der DDR, so kommt es auch hier. In meiner DDR-Grundschulzeit hatte ich im Geschichts-Unterricht vor der Klasse erz\u00e4hlt, was ich von Oma geh\u00f6rt hatte: \u201cDie Sowjets haben bei der Befreiung in Deutschland reichlich Frauen vergewaltigt\u201d. Das gab ein Schulgespr\u00e4ch f\u00fcr beide Eltern und sie sind nur ungeschoren geblieben, weil mein Vater ein streng Gl\u00e4ubiger und aktiv in der FDJ t\u00e4tig war, aber die mussten sich einiges anh\u00f6ren. Geblieben ist ein schlechtes Verh\u00e4ltnis zum Vater, der hat mir das nicht verziehen, simpel gestrickt wie er war, einem Kind von 6 oder 7.<br \/>\n16.3.2022, Rar<\/p>\n<p><strong>Hier findet ein riesiges Verbrechen statt!<\/strong><br \/>\nSind diese Schulen\/Lehrer noch tragbar? Mal abgesehen von den Verh\u00e4ltnissen der DDR, wie war das denn in den 30gern, alle HJ und BdM und nur AH-treue Lehrer? Sind wir schon wieder soweit? Was sind diese doofen Deutschen nur f\u00fcr ein Volk?<br \/>\n16.3.2022, Sar<br \/>\nEnde Kommentare<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Kapitalismus &#8211; gar nicht richtig erkl\u00e4rt<\/strong><br \/>\nEs ist lobenswert, wie die BZ mit der Rubrik &#8222;Erkl\u00e4r\u2019s mir&#8220; bem\u00fcht ist, j\u00fcngeren Lesern Begriffe und Zusammenh\u00e4nge zu erkl\u00e4ren. Ein nicht immer leichtes Unterfangen, gilt es doch, den Text gleicherma\u00dfen verst\u00e4ndlich, interessant und kurz zu halten. Die Erkl\u00e4rung unter der \u00dcberschrift &#8222;Was ist <a title=\"Kapitalismus\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/engagement\/zukunft\/demokratie\/kapitalismus\/\">Kapitalismus<\/a>?&#8220; hat bei mir jedoch Stirnrunzeln ausgel\u00f6st und bedarf einiger sachlicher Richtigstellungen.<br \/>\nDie Aussage, dass dem Chef oder der Chefin alles geh\u00f6rt, was mit der Firma zu tun hat, ist so nicht richtig. Besonders die Aussage, dass dem Unternehmer auch der Umsatz geh\u00f6rt und dass lediglich nach Abzug der Mitarbeiterbezahlung der Gewinn \u00fcbrig bleibt, ist falsch. Als Umsatz bezeichnet man die Einnahmen aus dem Verkauf der Produkte oder Dienstleistungen. Der Gro\u00dfteil des Umsatzes wird f\u00fcr die Deckung s\u00e4mtlicher Betriebskosten ben\u00f6tigt. Wenn am Ende noch etwas \u00fcbrig bleibt, ist das der Gewinn. Und dieser Gewinn wird in der Regel nicht vom Unternehmer eingesteckt, sondern ein nicht unerheblicher Teil wird reinvestiert.<br \/>\n16.6.2020, Dirk Kaestner, L\u00f6rrach, BZ<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Erkl\u00e4r&#8217;s mir: Was ist Kapitalismus?<\/strong><br \/>\nChef oder Chefin einer Firma, die man auch Unternehmer nennt, geh\u00f6rt alles, was mit der Firma zu tun hat. Das Geb\u00e4ude, in dem die Menschen arbeiten, die Maschinen, die Computer, die Schreibtische, die Rohstoffe, aus denen etwas produziert wird. Sie bezahlen ihre Angestellten mit ihrem Geld. Was die Firma an Umsatz macht, geh\u00f6rt ihnen auch, sie m\u00fcssen nur die Mitarbeiter bezahlen. Was dann \u00fcbrig bleibt, ist ihr Gewinn. Diese Wirtschaftsform nennt man Kapitalismus.<br \/>\n&#8230; Alles vom 23.5.2020 bitte lesen auf<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.badische-zeitung.de\/was-ist-kapitalismus--185815514.html\">https:\/\/www.badische-zeitung.de\/was-ist-kapitalismus&#8211;185815514.html<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Lachtag statt Weihnachtstag (15.12.2019)<\/strong><\/p>\n<p>\u201cKennt ihr schon die Geschichte vom Lachtag? Nein? Also das war so: Es war einmal eine Zeit, da feierten die Christen den Tag, an dem Jesus geboren wurde, als <a title=\"Weihnachten\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/kirchen\/weihnachten\/\">Weihnachten<\/a>. Das war auch jene Zeit, in der die Menschen den Erwachsenen viel zu sehr vertraut haben. Den <a title=\"Kids\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/selbsthilfe\/kinder\/kids\/\">Kindern<\/a> hat man damals kaum etwas zugetraut. Da hie\u00df es etwa: \u201cAch, was wei\u00dft Du denn schon. Du hast ja noch keine Erfahrungen im Leben gemacht. Dann sind allerdings Sachen passiert. So begannen die Menschen pl\u00f6tzlich, auf Kinder zu h\u00f6ren. Etwa auf Greta Thunberg. Sie hat geholfen, da\u00df wir begonnen haben, etwas f\u00fcr unser Klima zu tun. Das m\u00fcsst ihr euch vorstellen! Greta hat die Welt zum Positiven ver\u00e4ndert, nur weil sie beschlossen hat, eine Tag pro Woche nicht mehr in die Schule zu gehen. Stattdessen, so hat sie gedacht, kann man ja auch etwas Sinnvolles tun. Seitdem haben die Erwachsenen umgedacht. Und weil das Wort \u201eWeihnachten\u201c so sehr nach Weinen und Nacht geklungen hat, lie\u00dfen sie es zu, dass fortan der Geburtstag von Jesus als \u201eLachtag\u201c gefeiert wurde. Weil sie eben begriffen haben, dass die Kinder ihr gr\u00f6\u00dftes Geschenk sind\u201c.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/indoktrinierung\/weihnachten-lachtag20191213\/\" rel=\"attachment wp-att-77220\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-77220\" src=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Weihnachten-lachtag20191213.jpg\" alt=\"Weihnachten-lachtag20191213\" width=\"619\" height=\"420\" srcset=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Weihnachten-lachtag20191213.jpg 619w, https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2019\/11\/Weihnachten-lachtag20191213-180x122.jpg 180w\" sizes=\"auto, (max-width: 619px) 100vw, 619px\" \/><br \/>\n<\/a>&#8230; dies sollen Kinder\u00a0als Weihnachtsgeschichte in der Zeitung lesen &#8230;<br \/>\n.<br \/>\nDies ist zu lesen nicht etwa in einem \u00fcblen Blatt zur <a title=\"Konfessionslosigkeit\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/konfessionslosigkeit\/\">atheistischen<\/a> oder sonstwie-schen <a title=\"Erziehung\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/religion\/islam\/erziehung\/\">Indoktrinierung<\/a> kleiner Kinder, sondern in einer \u00f6sterreichischen Tageszeitung, die laut Impressum als \u201eliberal-christlich\u201c gepr\u00e4gt wahrgenommen will.<br \/>\nGeradezu erb\u00e4rmlich, nur mit solchen Verrenkungen (Jesus zu <a title=\"Greta\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/natur\/klima\/greta\/\">Greta<\/a>) seine links-gr\u00fcne Ideologie bei den Kids vermitteln zu k\u00f6nnen. Und geradezu <a title=\"Dummheit\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/engagement\/zukunft\/dummheit\/\">dumm<\/a> (<a title=\"Pisa\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/pisa\/\">Pisa2018<\/a> l\u00e4\u00dft gr\u00fc\u00dfen), wenn man den Kleinen glauben machen will, da\u00df Weihnachten von \u201eweinen\u201c herr\u00fchrt.<br \/>\nDabei sollte sich doch auch bei <a title=\"Haltungsjournalismus\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/medien\/journalismus\/haltungsjournalismus\/\">Haltungsjournalisten<\/a> herumgesprochen haben, da\u00df das Wort \u201eWeihnachten\u201c vom Mittelhochdeutschen \u201c(ze den) w\u00eehen nahten\u201d kommt, also von \u201c(zu den) heiligen N\u00e4chten\u201d.<br \/>\nUnd so soll es auch bleiben f\u00fcr die kommenden Zeiten nach Greta und Klimauntergang..<br \/>\n15.12.2019<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Wie Sch\u00fclern die Angst eingetrieben wird<\/strong><br \/>\n<em>Das Bildungssystem vermittelt sehr einseitige, \u00f6ko-alarmistische Sichtweisen auf Umwelt, globale Erw\u00e4rmung und menschliche Zivilisation. Angst ist das Mittel, ein Kind dazu zu bringen, eifrig f\u00fcr eine Politik einzutreten, die jede vern\u00fcnftige Person ablehnen w\u00fcrde. Erfahrungsbericht eines Studenten aus der Schweiz.<br \/>\n<\/em>\u00a0.<br \/>\nDie extreme Angst der Klima-Streikenden, die die Schule schw\u00e4nzen, wurde in der Schule, von den Lehrern, durch den Lehrplan und durch den Unterricht selbst kultiviert. Das habe ich schon in meinen fr\u00fchesten Jahren im Bildungssystem der Schweiz erlebt. Im Kindergarten wurde uns gesagt, dass wir kein Papier verschwenden sollten, damit wir nicht die W\u00e4lder der Welt zerst\u00f6ren. In der Grundschule \u00fcberwachte unser Lehrer die Umkleider\u00e4ume, auf der Suche nach Anwendern von Aerosol-Deodoranten, um uns f\u00fcr die Vernichtung der Ozonschicht und der Atmosph\u00e4re zu r\u00fcgen. Die Sch\u00fcler wurden dazu gebracht, zu verstehen, dass bei jeder Aktion, die sie durchf\u00fchrten, egal wie klein, das Leben auf dem Planeten Erde auf dem Spiel stand. Es spielte keine Rolle, dass, selbst wenn die Schweiz alle CO2-Emissionen auf einmal eingestellt h\u00e4tte, dies keine sp\u00fcrbaren Auswirkungen auf die globale Erw\u00e4rmung gehabt h\u00e4tte. Als ich darauf hinwies, wurde meinen Klassenkameraden umgehend untersagt, mit mir \u00fcber diese Themen zu diskutieren.<br \/>\n.<br \/>\nIn der Sekundarschule wurde der Druck erh\u00f6ht. Jeder Klasse wurde Al Gores Film \u201eAn Inconvenient Truth\u201c gezeigt, und die Behauptungen dieses Films wurden als unbestreitbare wissenschaftliche Fakten behandelt. Allerdings waren zahlreiche grundlegende Fehler in Gores Film entdeckt worden, von denen meine Lehrer anscheinend nichts wussten. Als ich auf diese Fehler hinwies, wurde ich als unwissenschaftlich bezeichnet. Als ich gegen die von Al Gore bevorzugte Vorgehensweise, n\u00e4mlich die Reduzierung der CO2-Emissionen, opponierte, wurde ich erneut als \u201eanti-wissenschaftlich\u201c hingestellt. Dem Lehrer schien es egal zu sein, dass eine Meinungsverschiedenheit dar\u00fcber, was gegen die globale Erw\u00e4rmung getan werden sollte, nicht wissenschaftlicher, sondern moralischer und politischer Natur ist.<br \/>\nIm Gymnasium nutzte man vor allem die F\u00e4cher Biologie und die Geographie, um uns mit dem gr\u00fcnen Alarmismus zu indoktrinieren. \u00dcberbev\u00f6lkerung, die bevorstehende Ersch\u00f6pfung und das Verschwinden fossiler Brennstoffe, die misanthropische Sichtweise auf den Menschen als eine \u00fcberwiegend zerst\u00f6rerische Kraft gegen\u00fcber sich selbst und die Natur wurden uns allen als wissenschaftliche Fakten gelehrt. Das Fliegen f\u00fcr Schulausfl\u00fcge in Europa war aus \u00f6kologischen Gr\u00fcnden verboten, und wenn der Geographielehrer auf einem solchen Schulausflug dabei war, konnte man sicher sein, dass er am Ende der Woche durch die M\u00fclls\u00e4cke st\u00f6bern w\u00fcrde, um den Abfall f\u00fcr das Recycling zu sortieren.<br \/>\n.<br \/>\nAus ideologischen Gr\u00fcnden schlecht benotet<br \/>\nIn Biologie standen die \u00dcbel des CO2-hungrigen Fleisches im Mittelpunkt, ein eklatanter Versuch, uns wegen der Steaks auf unseren Tellern Schuldgef\u00fchle zu verpassen. Der Geographie-Lehrplan sieht Alarmismus vor, euphemistisch beschrieben als Lehre vom \u201eUmgang mit Ressourcen, Energieversorgung, Klima\u00e4nderung, Entwicklungspolitik, Migration und Raumentwicklung\u201c. Als ich in einem benoteten Geographie-Essay schrieb, dass moderne Kohlekraftwerke CO2 herausfiltern k\u00f6nnen, wurde ich aus ideologischen Gr\u00fcnden schlecht benotet. Mein Lehrer begr\u00fcndete dies damit, dass die Filtration von CO2 unm\u00f6glich sei. Es wurde keine ernsthafte Meinungsverschiedenheit mit der gr\u00fcnen Ideologie zugelassen. Die Botschaft war immer, dass, wenn die Menschheit nichts gegen den Klimawandel unternimmt, das Leben unserer Kinder und ihrer Kinder brutal, kurz und h\u00f6llisch sein w\u00fcrde.<br \/>\nSchon im Kindergarten kommt diese Schwarzmalerei direkt aus dem Mund des Erziehers, der Person, deren Aufgabe es ist, denen Wissen zu vermitteln, die es nicht besitzen. Nie wurde etwas von der seit der industriellen Revolution grundlegend und st\u00e4ndig verbesserten Existenz der Menschheit erw\u00e4hnt. Immer wurde eine voreingenommene Sicht pr\u00e4sentiert. Wir haben nicht gelernt, dass seit 1800 unz\u00e4hlige Male genau die gleichen Niedergangsszenarien zu Ressourcen und Bev\u00f6lkerung prophezeit wurden und dass sie sich s\u00e4mtlich als falsch erwiesen hatten. Das Wissen um solche Fehlprognosen h\u00e4tte uns n\u00e4mlich an den d\u00fcsteren Vorhersagen der Gegenwart zweifeln lassen. Kurz gesagt: Die gegenw\u00e4rtige gr\u00fcne Propaganda, die den Sch\u00fclern in den Schulen der westlichen Welt aufgezwungen wird, ist v\u00f6llig einseitig, parteiisch und von ma\u00dfloser \u00dcbertreibung gepr\u00e4gt.<br \/>\nKein Wunder also, dass Kinder wie Greta Thunberg \u00f6ffentlich komplette, wahrscheinlich in der Schule erlernte Unwahrheiten behaupten k\u00f6nnen, wie zum Beispiel, dass t\u00e4glich bis zu 200 Arten aussterben. Greta selbst gibt zu, dass ihre Angst vor dem Klimawandel zuerst in der Schule ausgel\u00f6st wurde. Dieser Terror der globalen Erw\u00e4rmung bei Kindern f\u00fchrt nicht \u00fcberraschend zu einer kindlichen Reaktion. \u201eIch will, dass ihr in Panik geratet\u201c, verk\u00fcndet Greta. Aber Panik angesichts jeder Krise f\u00fchrt zu den kontraproduktivsten, fehlgeleitetsten und ineffizientesten L\u00f6sungen. Die Reduzierung der Kohlenstoffemissionen auf Null oder in erheblichem Umfang bis Ende oder Mitte dieses Jahrhunderts ist eine solche panikgesteuerte irrationale L\u00f6sung.<br \/>\nMan beginnt, Kinder zu indoktrinieren, wenn die meisten Erwachsenen nicht \u00fcberzeugt werden k\u00f6nnen. Angst ist das Mittel, ein Kind dazu zu bringen, eifrig f\u00fcr eine Politik einzutreten, die jede vern\u00fcnftige Person ablehnen w\u00fcrde. Und das Klassenzimmer ist die hermetisch abgeschlossene Umgebung fernab der \u00d6ffentlichkeit, in der ideologische Positionen als Fakten getarnt werden k\u00f6nnen von denen, die einem fr\u00fcher Wahrheiten, zusammen mit der F\u00e4higkeit, diese zu hinterfragen, beigebracht haben. Die globale Erw\u00e4rmung ist real. Aber:<br \/>\nEs gibt keine Klimakrise<br \/>\n<a href=\"https:\/\/twitter.com\/BjornLomborg\/status\/1125126192867225603\">https:\/\/twitter.com\/BjornLomborg\/status\/1125126192867225603<\/a> ,<br \/>\nkeinen Klimakollaps und keinen Klimanotstand<br \/>\n<a href=\"https:\/\/nypost.com\/2019\/05\/29\/calling-climate-change-catastrophic-makes-it-harder-to-find-real-answers\/\">https:\/\/nypost.com\/2019\/05\/29\/calling-climate-change-catastrophic-makes-it-harder-to-find-real-answers\/<\/a>.<br \/>\nDass viele Kinder f\u00e4lschlicherweise glauben, es g\u00e4be eine solche Klimakrise, sagt uns, dass bestimmte Erwachsene und Lehrer ihnen eine L\u00fcge erz\u00e4hlt haben.<br \/>\n&#8230; Alles vom 29.11.2019 von Andrea Seaman bitte lesen auf<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.achgut.com\/artikel\/wie_schuelern_die_angst_eingetrieben_wird\">https:\/\/www.achgut.com\/artikel\/wie_schuelern_die_angst_eingetrieben_wird<\/a><\/p>\n<p>Andrea Seaman, 22, ist Schweizer Autor und Student. Er schreibt u.a. f\u00fcr das britische Novo-Partnermagazin \u201eSpiked\u201c <a href=\"https:\/\/www.spiked-online.com\/\">https:\/\/www.spiked-online.com\/<\/a>. Diesen Beitrag hat der Autor am vergangenen Samstag auf dem Berliner Satellite Event des Battle of Ideas<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.freiblickinstitut.de\/aktuelles\/battle-of-ideas-festival\/\">https:\/\/www.freiblickinstitut.de\/aktuelles\/battle-of-ideas-festival\/<\/a> (Podium: \u201eHow can we deal with the climate emergency?&#8220;<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/ruhrbarone\/videos\/vb.206177341197\/803514746753705\/?type=2&amp;theater\">https:\/\/www.facebook.com\/ruhrbarone\/videos\/vb.206177341197\/803514746753705\/?type=2&amp;theater<\/a><br \/>\nals Rede gehalten. Der Beitrag erschien bei Novo-Argumente.<\/p>\n<p>25.11.2019:<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.novo-argumente.com\/artikel\/es_gibt_keine_klimakrise\">https:\/\/www.novo-argumente.com\/artikel\/es_gibt_keine_klimakrise<\/a><br \/>\n.<br \/>\nEinige Kommentare:<br \/>\n<strong>Ich f\u00fchlte mich sofort an meine DDR-Schulzeit erinnert<\/strong>,<br \/>\nmit ganz \u00e4hnlichen Methoden wurde versucht, uns f\u00e4cher\u00fcbergreifend vom gesetzm\u00e4\u00dfigen Sieg des Sozialismus \u00fcber den Kapitalismus zu \u00fcberzeugen. Zum Gl\u00fcck gab es bei uns im \u00f6stlichen Zonenrandgebiet 3 Westprogramme zu empfangen, so da\u00df man schon als Sch\u00fcler Anspruch und Wirklichkeit miteinander vergleichen konnte. Da\u00df Schule heute wieder so \u201d funktioniert\u201d ist um so entsetzlicher, weil es kein Westfernsehen mehr gibt.<br \/>\n29.11.2019, S.W., AO<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Viele Frauen sind dank ihrer Naivit\u00e4t die gr\u00f6\u00dften Kriegstreiber<\/strong>.<br \/>\nSie merken gar nicht, dass sie die vermeintliche Krise durch ihre unausgegorenen Ideen erst zum Verteilungskampf hochkochen. Nur um ponyhof-inkompatible Bilder von Grenze und Zaun, Waffen und Uniform zu vermeiden, ist \u201esie\u201c bereit, mit den primitivsten Faustk\u00e4mpfern und Messerm\u00e4nnern Haus und Bett zu teilen. Obwohl: Das Stammhirn hat seine Gr\u00fcnde, die das Gro\u00dfhirn nicht kennt. M\u00e4nner ohne Kochones gehen seit Jahrmillionen bei der Damenwahl leer aus.<br \/>\n29.11.2019, C.A.<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Jeder Betrachter der Hitlerjugend oder der Jungen Pioniere<\/strong><br \/>\nkonnte doch den kausalen Zusammenhang zwischen staatlich organisierter Indoktrination und kindlicher Begeisterung oder jugendlichem Eifer erkennen, sobald die Naziherrschaft installiert war. Man sah hin und wusste, wer da was verantwortet. Aber vorher, vor \u201833, da war es wie beim heutigen \u00f6kosozialistischen Faschismus, wo es vordergr\u00fcndig so aussieht, als ob die Kinder aus innerer Einsicht h\u00fcpften. Genau darum sind die Artikel wie dieser hier so wichtig.<br \/>\n29.11.2019, H-P.D., AO<br \/>\n.<br \/>\n<strong>Ich frage mich schon lange, was diese Weltuntergangshysterie<\/strong><br \/>\neigentlich mit unseren Kindern und Enkelkindern, mit unserer Jugend macht? Selbstbewusste, engagierte und lebensbejahende Menschen k\u00f6nnen so nicht er\/wachsen. Und wie manipulierbar junge Menschen sind, zeigen eindruckvoll File wie \u201cDie Welle\u201d oder \u201cThe Beach\u201d. Ganz schnell k\u00f6nnen sich autorit\u00e4re Pers\u00f6nlichkeitsstrukturen entwickeln, die eine offene und demokratische Gesellschaft zerst\u00f6ren. Sp\u00e4testens nach der Ausrufung des Klimanotstands durch das EU-Parlament m\u00fcssen bei unseren Politikern doch die Alarmglocken l\u00e4uten. Und die Mainstreammedien m\u00fcssen endlich ihre Aufgabe als 4. S\u00e4ule unserer Demokratie ernsthaft wahrnehmen. Noch ist es nicht zu sp\u00e4t.<br \/>\n29.11.2019, M.B.<br \/>\n.<\/p>\n<p>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Multikulti-Schulen sind die H\u00f6lle!<\/strong><br \/>\n<em>Das ist das Res\u00fcmee eines Zwanzigj\u00e4hrigen, der die Schulen des \u201ehistorisch einzigartigen Experiments\u201c, \u201eeine monoethnische und monokulturelle Demokratie in eine multiethnische zu verwandeln\u201c (Yascha Mounk) von der ersten Klasse an durchleiden musste, und zwar in einem Gebiet, wo das Experiment daf\u00fcr gesorgt hat, dass die muslimischen Sch\u00fcler bereits zahlreich oder in der Mehrzahl sind.<\/em><\/p>\n<p>Welcher Politiker, welcher Journalist von denen, die tagt\u00e4glich Propaganda f\u00fcr das Experiment betreiben, hat sich schon einmal in solchen Schulen umgeschaut? Naja, die Kanzlerin war schon einmal in Duisburg-Marxloh, aber nur kurz, bestens bewacht und abgeschirmt. Welcher der Trommler f\u00fcr die angeblich so w\u00fcnschenswerte kulturelle Vielfalt schickt seine Kinder, so er welche hat, in eine solche Schule? Als ich 2009 im Wahlkreis Friedrichshain-Kreuzberg f\u00fcr den Bundestag kandidierte, habe ich Kreuzberger Schulen besucht. In einer war der Sohn von einem meiner Unterst\u00fctzer, ein Deutscher mit russischer Mutter, das einzige christliche Kind in seinem Jahrgang. Die zahlreichen Gr\u00fcnen und Linken, die ich kennengelernt habe, schickten ihren Nachwuchs nach Charlottenburg, weil sie ihm die Segnungen des Multikulturalismus ersparen wollten. Das Experiment ist schon l\u00e4ngst gescheitert, was aber offensichtlich kein Grund f\u00fcr die Gesellschaftsverwandler ist, es abzubrechen und die Sch\u00e4den zu begrenzen. Im Gegenteil. Es wird mit aller Kraft weiter gef\u00fchrt. Verst\u00e4rkt hat sich nur der Kampf gegen alle Skeptiker. Wer das Experiment kritisiert, oder auch nur leise Zweifel anmeldet, wird angeprangert, stigmatisiert, mundtot gemacht, aus der Gemeinschaft der \u201eAnst\u00e4ndigen\u201c ausgeschlossen.<br \/>\nDas alles hat der junge Autor Niklas, mit dem nom de guerre <a title=\"Youtube\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kultur\/medien\/youtube\/\">Neverforgetniki<\/a>, schon erlebt. Er beschreibt in seinem Buch \u201eMein Weckruf f\u00fcr Deutschland\u201c in einem Extra-Kapitel, welche Folgen es f\u00fcr ihn hatte, seine Meinung, die nicht mit den politisch-korrekten Vorgaben \u00fcbereinstimmt, frei und \u00f6ffentlich zu \u00e4u\u00dfern. Es kostete ihn seinen ersten Job und er muss mit dem Stigma der Menschenfeindlichkeit, Klimaleugnung und des Rechtspopulismus leben. Das Erstaunlichste: So jung Niklas ist, hat er doch den einzigen Ausweg, mit dieser \u00c4chtung umzugehen, gefunden. Er schert sich nicht darum, welches Label ihm angeheftet wird. Er hat sich von der Bevormundung befreit, hat den Mut, sich seines eigenen Verstandes zu bedienen und erfahren, dass es erf\u00fcllender und begl\u00fcckender ist, selbst zu denken, statt sich seine Meinung vorschreiben zu lassen.<br \/>\nIn Deutschland, das besonders nach den humboldtschen Bildungsreformen, eines der L\u00e4nder mit der weltbesten Bildung war, herrscht jetzt verdeckter Bildungsnotstand. Den Sch\u00fclern werden immer weniger Fakten vermittelt, daf\u00fcr aber \u201eKompetenzen\u201c, vor allem die Kompetenz, den herrschenden Ansichten nicht zu widersprechen, sondern sie f\u00fcr alternativlos zu halten. Einwanderung, auch die unkontrollierte, ist bereichernd, der Klimawandel ist menschengemacht, Nationalstaaten m\u00fcssen aufgel\u00f6st werden, links ist auch in seiner extremen Form gut, rechts geht gar nicht und muss beseitigt werden. Als deutscher Sch\u00fcler muss man sich t\u00e4glich von den muslimischen Mitsch\u00fclern anh\u00f6ren, dass man Nazi, Schweinefleischfresser oder Schwuchtel sei. Wenn man mitten im Ethikunterricht von einem Mitsch\u00fcler mit dem Tod bedroht wird, geht der Lehrer dar\u00fcber hinweg, als w\u00e4re nichts gewesen. Einspruch beim Direktor zwecklos, denn es handelte sich um eine normale pubert\u00e4re \u00dcberreaktion. W\u00e4re die Reaktion auch so ausgefallen, wenn Niklas seinen Mitsch\u00fcler mit gleichen Worten bedroht h\u00e4tte? Das ist eine rhetorische Frage, denn wir wissen alle, was ihm passiert w\u00e4re.<br \/>\nDie Schilderung des Schulalltags in Deutschland geh\u00f6rt zu den spannendsten Kapiteln des Buches, weil es kaum Informationen dar\u00fcber gibt. Sie geh\u00f6ren auch zu den verst\u00f6rendsten, weil schlaglichtartig die fatalen Folgen des Experiments erhellt werden, von denen die Kinder und Jugendlichen in unserer Gesellschaft betroffen sind.<br \/>\nIn Deutschland hat es immer fr\u00fchreife Genies gegeben, die in jungen Jahren sehr hellsichtige Gesellschaftsbeschreibungen geliefert haben. Niklas\u2019 Analysen und Schlussfolgerungen sind von einer Reife, die bewundernswert ist.<br \/>\n.<br \/>\nKostprobe: \u201eWir erleben gerade, wie die Demokratie sp\u00fcrbar erodiert. Je mehr das Volk Einfluss nehmen m\u00f6chte auf die Geschehnisse, desto mehr handelt die Regierung am Volk vorbei. Deutschland ist das einzige Land, in dem die Regierung meint, dem Volk Demokratie beibringen zu m\u00fcssen. In anderen L\u00e4ndern bringt das Volk der Regierung durch Proteste, Streiks und Abwahl Demokratie bei. Hier in Deutschland h\u00e4lt sich die Regierung f\u00fcr unantastbar. Proteste werden nicht als demokratischer Widerstand gedeutet, sondern als Wutb\u00fcrger-Treffen zur Beseitigung der Demokratie.\u201c (S. 165).<br \/>\nNiklas\u2019 L\u00f6sungsvorschl\u00e4ge: \u201eSagt klar und deutlich, dass ihr diese Art der Migrationspolitik nicht mehr wollt [\u2026] Der mediale Narrativ der Willkommenskultur existiert nicht, wenn ihr es wollt. Ihr seid m\u00e4chtiger als die Medien, wenn ihr entscheidet, ihnen einfach nicht mehr zu glauben. Sie k\u00f6nnen drucken, was sie wollen, ihr habt die Macht, ob ihr es f\u00fcr bare M\u00fcnze nehmt oder hinterfragt. Das Ziel muss sein, dass Meldungen der etablierten Medien euer Wahlverhalten nicht mehr beeinflussen [\u2026] Entscheidend f\u00fcr die Zukunft wird also sein, wie wir mit der Situation in Deutschland jetzt umgehen [\u2026] Schauen wir zu, wie immer mehr Migration stattfindet, unsere Kultur zunehmend verdr\u00e4ngt und der Meinungskorridor verengt wird, oder werden wir uns wehren?\u201c (S. 172\/173)<br \/>\n.<br \/>\n\u201eWir m\u00fcssen klar signalisieren, dass wir an der Demokratie beteiligt werden wollen, dass man auf unsere Position eingehen muss. Wir m\u00fcssen so deutlich und unertr\u00e4glich sein, dass sie verstehen, wie ernst es uns ist.\u201d<br \/>\nNiklas macht klar, wie weit die Erosion der Demokratie schon vorangeschritten ist. Er zitiert eine Sendung Panorama in der gefordert wurde, es m\u00fcsse Schluss sein mit dem Verst\u00e4ndnis f\u00fcr besorgte B\u00fcrger. Damit ist gemeint, die komplette Ausgrenzung Andersdenkender zu betreiben. \u201eWir sind bunt und tolerant, aber genau deswegen darf man nur eine Meinung haben.\u201c (S. 230)<br \/>\nEs sei eine besondere Form der B\u00f6sartigkeit, wenn die Menschen, die Panorama ausgrenzen will, diese Sendung auch noch mit ihren Geb\u00fchren bezahlen m\u00fcssen. Aber vor allem: \u201eWohin mit diesen besorgten B\u00fcrgern, f\u00fcr die es keine Toleranz mehr geben darf? Nach Ungarn, Polen, oder in den Gulag? Es wird ja bereits vor \u2018rechten\u2019 \u00d6ko-Landkommunen gewarnt. Wer die Toleranz aufk\u00fcndigt, hat die Vernichtung bereits im Hinterkopf.\u201d<br \/>\nAn dieser Stelle m\u00f6chte ich darauf hinweisen, dass Deutschland und seine Menschen schon zwei Diktaturen erlebt und \u00fcberwunden haben. Auch die sich abzeichnende Gesinnungsdiktatur wird nicht von ewiger Dauer sein. Wir haben es in der Hand, sie keine vierzig Jahre w\u00e4hren zu lassen. Die Chancen stehen gut, so lange es die Nikis gibt und sich immer mehr Menschen entschlie\u00dfen, in ihre Fu\u00dfstapfen zu treten. Denn auch hier hat Niklas recht, wenn er seinen Altersgenossen vorh\u00e4lt, dass es befreiend ist, sich von den vorgegebenen Zw\u00e4ngen zu l\u00f6sen, selbst zu denken, sich auf seine St\u00e4rken zu fokussieren und zu seinen Werten zu stehen. Der Zwang zur Gleichf\u00f6rmigkeit macht krank und entfremdet. Nur als freier Mensch wird man das erfahren, was das Leben lebenswert macht: Freundschaft, Liebe, Wertsch\u00e4tzung und das gute Gef\u00fchl, man selbst und kein gesellschaftliches Konstrukt zu sein.<br \/>\n&#8230; Alles vom 14.11.2019 von Vera Lengsfeld bitte lesenauf<br \/>\n<a href=\"https:\/\/vera-lengsfeld.de\/2019\/11\/14\/multikulti-schulen-sind-die-hoelle\/\">https:\/\/vera-lengsfeld.de\/2019\/11\/14\/multikulti-schulen-sind-die-hoelle\/<br \/>\n<\/a>.<\/p>\n<p>Mein Weckruf f\u00fcr Deutschland<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Home &gt;Bildung\u00a0&gt;Schulen\u00a0&gt;Gymnasium\u00a0&gt;Schulklasse &gt;Indoktrinierung &nbsp; Listenauswahl eines Beitrags (Artikel\/Datum, Seite\/Inhalt):\u00a0Klicken\u00a0oder scrollen Islam oder Islamismus\u00a0(20.7.2026) Porno-Skandal an Schule in Sachsen: Subventionierte Radikale (1.5.2026) Schule: Indoktrinieren \u2013 NGOs\u00a0(24.4.2026) Der Verfall des Journalismus wird besonders deutlich, wenn man in die Vergangenheit schaut (25,3,2026) \u201eF\u00f6ten-Fanatiker\u201c &hellip; <a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/schulen\/indoktrinierung\/\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":209,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-75992","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/75992","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=75992"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/75992\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":151692,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/75992\/revisions\/151692"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=75992"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}