{"id":107298,"date":"2022-12-13T18:14:27","date_gmt":"2022-12-13T17:14:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/?page_id=107298"},"modified":"2026-02-28T12:47:11","modified_gmt":"2026-02-28T11:47:11","slug":"informatik","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/wissenschaft\/informatik\/","title":{"rendered":"Informatik"},"content":{"rendered":"<p>Home &gt;<a title=\"Bildung\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/\">Bildung<\/a>\u00a0&gt;<a title=\"Universitaet\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/hochschulen\/universitaet\/\">Universitaet<\/a>\u00a0&gt;<a title=\"Hochschulen-Freiheit\" href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/hochschulen-freiheit\/\">Hochschulen-Freiheit<\/a> &gt;<a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/wissenschaft\/\">Wissenschaft<\/a> &gt;Informatik<\/p>\n<div id=\"attachment_86629\" style=\"width: 648px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mathematiker20210105pan.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" aria-describedby=\"caption-attachment-86629\" class=\"size-full wp-image-86629\" src=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mathematiker20210105pan.jpg\" alt=\"\" width=\"638\" height=\"427\" srcset=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mathematiker20210105pan.jpg 638w, https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2021\/01\/Mathematiker20210105pan-180x120.jpg 180w\" sizes=\"auto, (max-width: 638px) 100vw, 638px\" \/><\/a><p id=\"caption-attachment-86629\" class=\"wp-caption-text\">Zwei junge Mathematiker beim Home Schooling am 5.1.2021<\/p><\/div>\n<ul>\n<li><em>Listenauswahl eines Beitrags: Bitte <span style=\"text-decoration: underline;\">anklicken<\/span> oder runterscrollen<\/em><\/li>\n<li>Informatik-Prof Hannah Bast: Meine neue Kollegin, die KI (28.2.2026)<\/li>\n<li>Informatik-Studierende haben Chancen \u2013 Bereich K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) boomt (3..2025)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/wissenschaft\/mathematik\/\">Mathematiker und Bildungskritiker unerw\u00fcnscht \u2013 Prof Bernhard Kr\u00f6tz<\/a> (18.12.2024)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/ki-macht-von-google-u-openai\/\">KI-Macht von Google und OpenAI<\/a>\u00a0(19.5.2024)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/kuenstliche-intelligenz-waehlt-gruen\/\">K\u00fcnstliche Intelligenz w\u00e4hlt gr\u00fcn<\/a>\u00a0(3.2.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/ki-ai-will-never-rule-the-world\/\">KI: \u201eAI will never rule the world\u201c<\/a>\u00a0(15.1.2023)<\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/chatgpt-schreibt-deinen-text\/\">ChatGPT schreibt \u201edeinen\u201c Text<\/a>\u00a0(14.1.2023)<\/li>\n<li>Informatik als Pflichtfach in der Schule (9.12.2022)<\/li>\n<li><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/wissenschaft\/informatik\/kuenstliche-intelligenz\/\">K\u00fcnstliche Intelligenz<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Informatik-Prof Hannah Bast: Meine neue Kollegin, die KI<\/strong><br \/>\nSoftware ist \u00fcberall. Sie l\u00e4uft in Fabriken, Autos, im Krankenhaus, hinter Webseiten, auf unseren Handys. Sie ist die Substanz von Unternehmen wie Google, Microsoft oder Meta, die zu den wertvollsten der Welt geh\u00f6ren. Softwareentwickler geh\u00f6ren seit Jahrzehnten zu den gefragtesten und bestbezahlten Fachkr\u00e4ften. Die Grundlagen f\u00fcr diesen Job lernt man im \u2013 intellektuell sehr anspruchsvollen \u2013 Informatikstudium. Aber pl\u00f6tzlich gibt es auf diesem Markt \u00fcbermenschliche Konkurrenz.<br \/>\nKIs wie Claude k\u00f6nnen inzwischen programmieren &#8230; und wie. Sie k\u00f6nnen auf der Grundlage einer knappen Spezifikation ein komplettes Softwareprojekt erstellen, das in der Praxis funktioniert, auf Wunsch auch gleich mit Dokumentation, automatisierten Tests und allem, was dazugeh\u00f6rt. Softwareentwickler geben zu Protokoll, dass sie seit einiger Zeit keine Zeile Code mehr selber schreiben, sondern sie von der KI schreiben lassen. Es ist von Produktivit\u00e4tsgewinnen von Faktor 2, 4 oder sogar noch mehr die Rede. Ich kann das aus eigener Erfahrung best\u00e4tigen. Das ist eine dramatische Entwicklung.<br \/>\nWie bei allen KI-Entwicklungen der vergangenen Jahre, gab es auch hier jahrelange Grundlagenforschung und dann ist pl\u00f6tzlich in sehr kurzer Zeit so viel passiert, dass es selbst die eigenen Entwickler \u00fcberrascht hat. Vor einem Jahr waren diese Werkzeuge noch Spielerei, jetzt funktionieren sie einfach, und es ist unglaublich, wie gut sie sind. Es ist nur eine Frage der Zeit, bis das auch andere T\u00e4tigkeiten erfasst. Dazu geh\u00f6rt alles, was vorwiegend im B\u00fcro stattfindet. Je klarer und strukturierter die Abl\u00e4ufe, desto h\u00f6her die Wahrscheinlichkeit, dass KI sie \u00fcbernehmen kann und wird. Es betrifft also sehr viele Menschen.<br \/>\nKIs machen nach wie vor Fehler. Fr\u00fcher waren es sehr doofe Fehler. Je besser die KIs werden, desto subtiler werden sie. Wer KI ohne Sinn und Verstand benutzt, wird diese Fehler nicht erkennen und auf die Nase fallen. Aber um sie zu erkennen, muss man die Materie verstehen und zwar umso tiefer, je subtiler die Fehler sind. Und wer die KI mit seltsamen Eingaben f\u00fcttert, wird auch seltsame Ausgaben bekommen (garbage in, garbage out). Das wird sich nicht \u00e4ndern und das ist eine gute Nachricht f\u00fcr uns Menschen. Ausbildung oder Studium werden nicht \u00fcberfl\u00fcssig, sondern im Gegenteil wichtiger denn je. Aber die reine Wissensvermittlung wird in den Hintergrund treten.<br \/>\nDas Beste, was man tun kann, insbesondere als Berufsanf\u00e4nger, ist sich mit diesen Technologien auseinanderzusetzen. Das mag am Anfang ungewohnt sein, und die eine oder der andere wird seinen Stolz \u00fcberwinden m\u00fcssen. Aber man wird doch schnell herausfinden, dass diese KIs in vielerlei Hinsicht ein gro\u00dfer Segen sind. Richtig eingesetzt, nehmen sie einem den ganzen nervigen Teil der Arbeit ab und erlauben es, sich auf den interessanteren Teil zu konzentrieren. Wer das besser beherrscht als andere, wird in Zukunft besagte Nase vorne haben.<br \/>\nKI wird uns mittelfristig alle zu kleinen (oder gro\u00dfen) Managern machen. Managern von Dutzenden von KI-Systemen, die die eigentliche Arbeit f\u00fcr uns erledigen, Tag und Nacht f\u00fcr uns im Einsatz sind und nie schlechte Laune haben.<\/p>\n<p>&#8230; Alles vom 28.2.2026 von Hannah Bast bitte lesen auf<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.badische-zeitung.de\/meine-neue-kollegin-die-ki\">https:\/\/www.badische-zeitung.de\/meine-neue-kollegin-die-ki<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Informatik-Studierende haben Chancen \u2013 Bereich K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) boomt<\/strong><br \/>\nDie teils schlechte konjunkturelle Lage der Wirtschaft und des Arbeitsmarkts ist in einem Bereich nicht zu sehen: den MINT-Berufen. Also denjenigen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. Wie das Deutsche Institut der Wirtschaft in seinem MINT-Herbstreport 2024 angibt, fehlen in Deutschland \u00fcber 200.000 MINT-Fachkr\u00e4fte. H\u00f6chste Zeit, diese auszubilden.<\/p>\n<p>Egal, in welche Branche man blickt: Mit dem Fortschreiten der Digitalisierung, der Automatisierung von Prozessen und der Entwicklung immer neuer k\u00fcnstlich intelligenter Systeme werden weiterhin \u00fcberall Informatikerinnen und Informatiker gesucht. Sie sind die Schl\u00fcsselakteure bei der Umsetzung digitaler Technologien &#8211; vom optimierten Bestellprozess in einer B\u00e4ckerei bis zur Programmierung der Roboter in der Automobilindustrie. Eine Hochschule, die sich der Ausbildung solcher Fachkr\u00e4fte verschrieben hat, ist beispielsweise die Rheinische Hochschule K\u00f6ln (RH K\u00f6ln). Die beiden neuen Masterstudieng\u00e4nge Technische Informatik und Wirtschaftsinformatik sind im Bereich der Angewandten Informatik angesiedelt und kombinieren theoretisches Wissen mit einem hohen Praxisbezug. Ziel ist es, die n\u00e4chste Generation von IT-Expertinnen und -Experten auszubilden, die sowohl technologisch versiert sind als auch strategische und f\u00fchrungsbezogene F\u00e4higkeiten mitbringen.<\/p>\n<p>Wer sich in der heutigen Zeit f\u00fcr einen Informatik-Master entscheidet, sollte einen aufmerksamen Blick auf die Angebote im Bereich K\u00fcnstlicher Intelligenz (KI) werfen. Denn auch hier gilt: Der Einsatz KI-basierter Systeme wird branchen\u00fcbergreifend eine immer gr\u00f6\u00dfere Rolle spielen. Zu den n\u00f6tigen Kompetenzen z\u00e4hlen neben technischem Wissen unter anderem kritisches Denken und die F\u00e4higkeit, Risiken und Chancen der Technologie bewerten zu k\u00f6nnen. Die RH K\u00f6ln legt hierauf beispielsweise besonderen Wert. Sie erm\u00f6glicht ihren Studierenden den Zugang zu einer Vielzahl neuester KI-Modelle, bereitet sie auf deren Nutzung vor und leitet sie dazu an, die Systeme kritisch zu reflektieren und ethisch verantwortungsvoll damit umzugehen. Hinzu kommt eine praxisnahe Ausbildung in kleinen Semestergruppen. Dar\u00fcber hinaus ist die Hochschule Partner im AI-Village. Hier k\u00f6nnen Mitglieder aus Wirtschaft, Industrie, Forschung, Bildung und Gesellschaft die Anwendung von KI erleben, erlernen und entwickeln. Von den ma\u00dfgeschneiderten Aus- und Weiterbildungen im Bereich k\u00fcnstlich intelligenter Technologien profitieren auch die Studierenden &#8211; und werden so zu Fachkr\u00e4ften, die unsere digitale Zukunft aktiv gestalten.<br \/>\n5.6.2025<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Informatik als Pflichtfach in der Schule<\/strong><br \/>\n<strong>Enorme Kraftanstrengungen f\u00fcr digitalisierte Bildung<\/strong><br \/>\nDie St\u00e4ndige Wissenschaftliche Kommission der Kultusministerkonferenz (SWK) ist unzufrieden mit dem Fortschritt der Digitalisierung in Schule, beruflicher Bildung und Universit\u00e4t.<br \/>\nIn ihrem j\u00fcngsten Gutachten ermahnt sie daher die Kultusministerien der L\u00e4nder, mehr f\u00fcr die Vermittlung digitaler Kompetenz und Informatikinhalte zu tun, die noch umfassender als bisher in den Bildungspl\u00e4nen zu ber\u00fccksichtigen seien. Die SWK sieht gro\u00dfen Handlungsbedarf bei der \u201eAnpassung\u201c von Bildungsinhalten, der Entwicklung forschungsbasierter Lernmaterialien sowie bei der Aus- und Fortbildung von Lehrkr\u00e4ften und p\u00e4dagogischen Fachkr\u00e4ften. \u201eUm das Bildungssystem in unserer digitalisierten Welt weiterzuentwickeln\u201c, sind, wie der SWK-Co-Vorsitzende Olaf K\u00f6ller fordert, \u201etrotz aller Fortschritte auch weiterhin enorme Kraftanstrengungen n\u00f6tig\u201c.<br \/>\nDie Kommission konkretisiert ihre Vorschl\u00e4ge f\u00fcr Kindergarten, Schule, f\u00fcr Berufs-, Lehrkr\u00e4fte- und Hochschulbildung. So empfiehlt sie f\u00fcr Schulen die dauerhafte Einrichtung von Zentren f\u00fcr digitale Bildung, die unter anderem den L\u00e4ndern helfen sollen, Fortbildungsprogramme f\u00fcr Lehrer zu entwickeln und zu implementieren. Als weitere Ma\u00dfnahme solle Informatik als Pflichtfach sp\u00e4testens nach der Grundschule eingef\u00fchrt werden. An Universit\u00e4ten und Hochschulen seien die allgemeinen und die fachspezifischen Kompetenzen von Studenten und Dozenten zu st\u00e4rken. Die gutachterlichen Empfehlungen, stellte K\u00f6ller klar, zielen also darauf, zentrale digitalisierungsbezogene Inhalte \u201everbindlich\u201c in Aus- und Fortbildung zu verankern (Physik Journal, 11\/2022).<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.pro-physik.de\/physik-journal\">https:\/\/www.pro-physik.de\/physik-journal<\/a><br \/>\n&#8230; Alles vom 9.12.2022 bitte lesen in der I 50\/22, Seite 13<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Home &gt;Bildung\u00a0&gt;Universitaet\u00a0&gt;Hochschulen-Freiheit &gt;Wissenschaft &gt;Informatik Listenauswahl eines Beitrags: Bitte anklicken oder runterscrollen Informatik-Prof Hannah Bast: Meine neue Kollegin, die KI (28.2.2026) Informatik-Studierende haben Chancen \u2013 Bereich K\u00fcnstliche Intelligenz (KI) boomt (3..2025) Mathematiker und Bildungskritiker unerw\u00fcnscht \u2013 Prof Bernhard Kr\u00f6tz (18.12.2024) KI-Macht &hellip; <a href=\"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/bildung\/wissenschaft\/informatik\/\">Weiterlesen <span class=\"meta-nav\">&rarr;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":73793,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-107298","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107298","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=107298"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107298\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":146327,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/107298\/revisions\/146327"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/73793"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.freiburg-schwarzwald.de\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=107298"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}